【題目】下圖是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有__________(填序號(hào))。
(2)在生物體內(nèi),構(gòu)成蛋白質(zhì)的單體是__________,請(qǐng)將其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式填寫在答題紙的方格內(nèi)。一個(gè)含有108個(gè)單體構(gòu)成的3條肽鏈的蛋白質(zhì)分子合成的場(chǎng)所是[ ]__________,合成過程將會(huì)生成__________個(gè)水分子,同時(shí)形成等數(shù)量的__________(寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。
(3)該細(xì)胞貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________。
(4)被喻為細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成的“車間”的細(xì)胞器是[ ]__________。
(5)細(xì)胞器4的名稱__________,主要功能是________________________。
【答案】 1、6、7 氨基酸 2核糖體 105 —CO-NH— 6細(xì)胞核 3內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 液泡 維持植物細(xì)胞的滲透壓
【解析】【試題分析】本題主要考查高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)及功能的有關(guān)知識(shí)。
(1)據(jù)圖可知,1是葉綠體,具雙層膜、2是核糖體,無膜、3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),具單層膜、4是液泡,具單層膜、5是高爾基體,具單層膜、6是細(xì)胞核,具雙層膜;
(2)在生物體內(nèi),構(gòu)成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸;其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為;蛋白質(zhì)分子合成的場(chǎng)所是2核糖體,因該蛋白質(zhì)含有108個(gè)氨基酸,3條肽鏈,形成蛋白質(zhì)時(shí)生成水分子數(shù)為108-3=105個(gè),同時(shí)形成等數(shù)量的肽鍵,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為—CO—NH—;
(3)6細(xì)胞核是細(xì)胞貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所;
(4)3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工及脂質(zhì)合成的“車間”;
(5)細(xì)胞器4的名稱是液泡,主要功能是調(diào)節(jié)植物細(xì)胞的環(huán)境,維持植物細(xì)胞的滲透壓,使植物保持堅(jiān)挺。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示北緯50°某地區(qū)不同月份母雞平均產(chǎn)蛋數(shù)的波動(dòng)情況,圖2是活動(dòng)的生理調(diào)節(jié)過程示意圖(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相應(yīng)激素)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)由圖1可知,影響母雞月產(chǎn)蛋數(shù)的主要環(huán)境條件是___________。
(2)圖2中激素a、器官丙的名稱分別是___________、___________。
(3)圖2中c→甲、c→乙的生理意義在于______________________。
(4)已知激素a分子為一種多肽,其受體位于靶細(xì)胞的___________,這是因?yàn)?/span>______________________。
(5)從丙的靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè),血漿中含有的激素種類有___________(填下列序號(hào))。
①1種 ②2種 ③3種 ④3種以上
(6)烷基苯酚是一類洗滌劑,其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,具有類似激素c的生理效應(yīng)。長(zhǎng)期飼喂被 烷基苯酚污染的飼料,會(huì)對(duì)器官甲、乙的分泌活動(dòng)產(chǎn)生___________作用,從而引起激素c分泌量___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下哪個(gè)不是激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
A. 微量、高效 B. 通過體液運(yùn)輸
C. 作用范圍比較局限 D. 作用于靶器官靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】給小鼠注射下列物質(zhì),能從小鼠體內(nèi)檢測(cè)到S型的是
A. 加熱殺死的S型菌
B. 活的R型菌
C. 加熱殺死的S型菌和活的R型菌
D. 加熱殺死的S型菌和加熱殺死的R型菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列問題可以通過自交解決的是
①鑒定一株高莖豌豆是否為純合子
②區(qū)別女婁菜披針型和狹披針型的顯隱性關(guān)系
③不斷提高小麥抗病純合子的比例
A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn),連續(xù) 48h 測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前3小時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有__________________,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有________________個(gè)。
(2)6h時(shí)CO2 的移動(dòng)方向是__________________,由12時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi) C3 含量變化是__________________。
(3)葉綠體利用CO2 速率最大的時(shí)刻是_________h 時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度______________。
(4)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),c點(diǎn)的位置將_________(填“上移”、“下移”、“不變”)。
(5)某同學(xué)要初步探究植物新鮮葉片中色素的種類及相對(duì)含量,可依據(jù)_____________原理提取色素,采用紙層析法分離色素。如果濾紙條上的色素帶顏色較淺,其原因可能是________________________________(至少兩點(diǎn))。
(6)若a點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2含量是88g,c點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2 含量為44g,則 48小時(shí)后該植物有機(jī)物的積累量是__________________g。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。下圖1~3表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請(qǐng)回答下列問題:
(1)生物膜的主要成分是__________,科學(xué)家提出的__________模型可以較好地表示生物膜的特點(diǎn)。
(2)圖1膜上發(fā)生的生理過程是__________,其主要的生理意義在于________________。
(3)圖2中存在三種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋內(nèi)結(jié)合,這說明__________。
(4)圖3膜上發(fā)生的生理過程是__________,產(chǎn)生的ATP將參與的主要生理過程是__________。
(5)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖__________(填圖序號(hào))中的膜結(jié)構(gòu)。
(6)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是__________。
(7)圖1~3說明生物膜具有的功能有__________、__________、__________。
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【題目】據(jù)圖回答下列問題。
(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是_____,屬于真核細(xì)胞的是_____。甲、乙兩細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是_____________________________________________________________。
(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為______________________,由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有_____性。
(3)丙細(xì)胞中含有_______________,能進(jìn)行_______作用。
(4)湖泊水體被污染、富營(yíng)養(yǎng)化等,湖中的丙會(huì)使湖泊發(fā)生_____現(xiàn)象。
(5)如圖1是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野,如圖2是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為_____(放大倍數(shù))。
(6)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動(dòng)著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針方向流動(dòng),則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為_____________。
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