【題目】對(duì)某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果如表[表中甲乙丙丁為不同營(yíng)養(yǎng)級(jí).GP為同化量,R為呼吸消耗量.單位l02kJ/(m2.a(chǎn))]:請(qǐng)分析表格回答下列問(wèn)題

(1)表格中X的含義是 ______。該生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是 ______ 。上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能100%流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),原因在于 ______。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量是 ______ kJ/(m2a)。分析表格可知,該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物的總量呈現(xiàn) ______ 趨勢(shì)。

【答案】1)用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 12%一部分能量用于本營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸散熱,另一部分能量用于分解者的呼吸散熱(或流向分解者)

28382×102 減少

【解析】試題分析:(1)同化量=呼吸作用消耗的能量+用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,因此X的含義是用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,且食物鏈中不包括分解者,因此該食物鏈?zhǔn)且?/span>丙。乙是生產(chǎn)者,初級(jí)消費(fèi)者是丁,次級(jí)消費(fèi)者是甲,因此。該生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率=126÷105×100%=12%。上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能100%流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),原因在于上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,有一部分能量用于本營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸散熱,另一部分能量用于分解者,還有一部分沒(méi)有被利用等。

2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,乙是生產(chǎn)者,乙的同化量為)8382×102 kJ/(m2a);由表格數(shù)據(jù)可知:生產(chǎn)者的同化總量-所有生物的呼吸消耗量=8382-97-6722-05-662-1607=-711,為負(fù)值即為減少,故該生態(tài)系統(tǒng)的能量是減少的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)厭氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 產(chǎn)生少量ATP B. 可產(chǎn)生水

C. 可釋放二氧化碳 D. 在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段。“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”。 ( )

密碼表:甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU 蘇氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG 纈氨酸GUU、GUC、GUA

根據(jù)上述材料,下列描述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用

B. 決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C. 這條多肽鏈中有4個(gè)肽鍵

D. 若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T替代為G,這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯 氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一張生物概念圖,有關(guān)分析不正確的是( )

A. A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),CD可以是體溫和滲透壓

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C. 酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)

D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為微生物的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)和純化醋酸菌的部分操作步驟.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)①是制備培養(yǎng)基時(shí) ______ 中的主要操作,該操作需使錐形瓶的瓶口通過(guò)火焰,目的是通過(guò) ______ ,防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基。

(2)該純化醋酸菌的接種方法是 ______ 。完成步驟④的操作,接種共需要 ______ 次的灼燒處理。

(3)純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn),則可以采用 ______ 的方法保存菌種,但這種方法保存的時(shí)間不長(zhǎng),原因是 ______

(4)將醋酸菌加入果酒中,乙醇為醋酸菌的生命活動(dòng)可提供 ______ ,將溫度控制在 ______ ℃,可以獲得較多果醋。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的下列平衡不受激素調(diào)控的是

A. 水的平衡 B. 鹽的平衡 C. 血糖的平衡 D. pH的平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. M、N、P分別代表16、9、3 B. a與B、b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程

C. ②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合 D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下不能合成ATP的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)是

A. 乳酸菌B. 兔成熟的紅細(xì)胞C. HIV病毒D. 線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)D的基本元素組成是__________;小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指__________

(2)物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是______,它們相互結(jié)合的方式叫做_______;常用_______試劑鑒定G。

(3)人體中,單體D的種類有_____種;相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是____;導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是____結(jié)構(gòu)的多樣性;細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由圖中的____________構(gòu)成。(此題填字母代號(hào))

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