【題目】如圖是一張生物概念圖,有關(guān)分析不正確的是( )

A. A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),CD可以是體溫和滲透壓

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C. 酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)

D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

【答案】B

【解析】神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,所以圖中AB是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)。內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要有:PH、體溫和滲透壓,所以圖中C、D可以是體溫和滲透壓,A項(xiàng)正確;內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用共同維持,B項(xiàng)錯(cuò)誤;酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),也需要循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與,C項(xiàng)正確;內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣,其維持自身穩(wěn)定的能力是有一定限度的,當(dāng)超過這一限度時(shí),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會(huì)失調(diào),D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體的功能受損后,下列的運(yùn)輸過程不會(huì)受到影響的是

A. 骨骼肌細(xì)胞吸收氨基酸的過程 B. 小腸上皮細(xì)胞吸收酒精的過程

C. 唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的過程 D. 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時(shí)期如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成__________,種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明已產(chǎn)生了_________________________________。

(2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?__________,理由是________________________________。.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎.若Ⅱ7為純合體,下列敘述正確的是( 。

A. 甲病為常染色體顯性病,乙病為伴X染色體隱性病

B. Ⅱ5的基因型為aaBB

C. Ⅲ10是純合體的概率是

D. Ⅲ9與Ⅲ10結(jié)婚生下正常男孩的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后,通過體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞。下面激素與靶細(xì)胞的關(guān)系不正確的是 。

A甲狀腺激素與下丘腦細(xì)胞

B促性腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞

C胰高血糖素與骨骼肌細(xì)胞

D促甲狀腺激素與甲狀腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞主要的能源物質(zhì)是

A. 糖類 B. DNA C. 蛋白質(zhì) D. 脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果如表[表中甲乙丙丁為不同營養(yǎng)級(jí).GP為同化量,R為呼吸消耗量.單位l02kJ/(m2.a(chǎn))]:請(qǐng)分析表格回答下列問題

(1)表格中X的含義是 ______。該生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是 ______ 。上一營養(yǎng)級(jí)的能量不能100%流入下一營養(yǎng)級(jí),原因在于 ______。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量是 ______ kJ/(m2a)。分析表格可知,該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物的總量呈現(xiàn) ______ 趨勢(shì)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述,正確的是

A. 小分子物質(zhì)以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞

B. 胞吐過程中會(huì)發(fā)生囊泡與細(xì)胞膜的融合

C. 胞吐是順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì),不消耗ATP

D. 物質(zhì)以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞時(shí),不需要載體蛋白的協(xié)助

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用某種方法在顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合(2n24)某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。相關(guān)敘述不正確的是( )

A.圖中細(xì)胞分裂時(shí)序?yàn)?/span>

B.圖細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍

C.圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組

D.圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

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