【題目】生物乙醇是化石汽油的良好替代品,美國(guó)主要以玉米秸稈為原料生產(chǎn)燃料乙醇。其主要技術(shù)流程為:秸稈→酶解→酵母發(fā)酵→蒸餾→成品。下列分析正確的是
A.使用秸稈作為原料使能量得到了循環(huán)利用
B.對(duì)秸稈進(jìn)行“酶解”可用纖維素酶
C.乳酸菌可以代替酵母菌用于生物乙醇的生產(chǎn)
D.“酵母發(fā)酵”環(huán)節(jié)需要一直泵入氧氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞有23對(duì)同源染色體,在不考慮交叉互換的情況下,一成年男性能產(chǎn)生的含不同染色體的配子的種類(lèi)有( )
A. 2 B. 223
C. 1/223 D. 1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究?jī)煞N生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲、乙對(duì)紅薯幼莖插條生根的影響,某興趣小組開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn):選取生長(zhǎng)良好、生理狀態(tài)相似的紅薯苗若干株,將其幼莖切成5cm的插條,將插條在清水中浸泡一段時(shí)間后,均勻分組,在不同濃度的甲、乙兩種生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液中沾蘸5s,再接種到基本培養(yǎng)基,在適宜且相同的條件下培養(yǎng)10d后統(tǒng)計(jì)插條的生根數(shù),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)幼莖插條在分組處理前先在清水中浸泡一段時(shí)間是為了______________________。
(2)據(jù)圖分析,用0.5μmol/L的生長(zhǎng)素類(lèi)似物乙溶液處理幼莖插條,對(duì)其生根的作用效果__________。如果用100μmol/L的生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲溶液處理紅薯幼芽,會(huì)______________其生長(zhǎng)。(填“促進(jìn)”“抑制”或“無(wú)法確定”)
(3)根據(jù)圖中信息____________(填“能”或“不能”)說(shuō)明生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲的作用具有兩重性的特點(diǎn),理由是_________________。若需確定生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度,應(yīng)________μmol/L范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】切除小白鼠的垂體后,其血液中( )
A.生長(zhǎng)激素減少、甲狀腺激素增多 B.生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素均減少
C.生長(zhǎng)激素增多、甲狀腺激素減少 D.生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素均增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”模擬實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,不正確的是
A. 瓊脂塊大小模擬細(xì)胞大小
B. NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積比最大的是最小的瓊脂塊
C. 瓊脂塊的體積越小,NaOH在其內(nèi)的擴(kuò)散速率越快
D. 細(xì)胞的表面積與體積之比越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1880年美國(guó)生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧性細(xì)菌,觀察細(xì)菌的聚集情況(如圖).他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是( 。
A. 細(xì)菌對(duì)不同的光反應(yīng)不一,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng)
B. 好氧性細(xì)菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強(qiáng)
C. 好氧性細(xì)菌聚集多的地方,產(chǎn)生的有機(jī)物多,水綿光合作用強(qiáng)
D. 好氧性細(xì)菌大量消耗O2,使水綿光合作用速度快,則該種光利于光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某植物在夏季某一晴天的光合作用變化示意圖。下列判斷錯(cuò)誤的是
A. d點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度比c點(diǎn)時(shí)弱
B. de段光合作用強(qiáng)度上升的主要原因是光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)
C. 光合作用開(kāi)始的時(shí)間在a點(diǎn),而不是b點(diǎn)
D. 植物從b點(diǎn)后開(kāi)始積累有機(jī)物,到f點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累最多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在動(dòng)物體內(nèi)兩個(gè)神經(jīng)元之間,興奮的傳導(dǎo)方向最可能是 ( )
A. 樹(shù)突→軸突 B. 細(xì)胞體→軸突 C. 細(xì)胞體→樹(shù)突 D. 軸突→樹(shù)突
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲和乙是與血糖有關(guān)的兩種調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,其中GIP是進(jìn)食刺激小腸K細(xì)胞分泌的一種多肽。1~4代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中,甲細(xì)胞是____細(xì)胞,通過(guò)②③過(guò)程調(diào)節(jié)甲細(xì)胞分泌的方式屬于_____調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)圖甲中下丘腦的相應(yīng)區(qū)域被破壞,但血糖調(diào)節(jié)能力不會(huì)完全喪失,其原因是_____、 _________。
(3)圖乙中與K細(xì)胞分泌GIP有關(guān)的細(xì)胞器有_________。
(4)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當(dāng)。與注射相比,口服后血漿胰島素水平更_________,其原因是_________。
(5)現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)糖尿病患者,甲體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體(此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞),乙體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。兩個(gè)患者中,通過(guò)注射胰島素能有效控制血糖濃度的是_________。
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