【題目】如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是 ( )
A. 圖中表示3條多肽鏈正在合成
B. 多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C. 轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始
D. 原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)空上完全分開
【答案】C
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時(shí)進(jìn)行,發(fā)生在原核細(xì)胞中.圖中附有核糖體的三條鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄后的mRNA,在蛋白質(zhì)合成過程中,同一條mRNA分子能夠與多個(gè)核糖體結(jié)合,同時(shí)合成若干條蛋白質(zhì)的多肽鏈,結(jié)合在同一條mRNA上的核糖體就稱為多聚核糖體,這樣一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條肽鏈。
由該DNA模板轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生了3條mRNA,而不是3條肽鏈,其中每個(gè)核糖體上都能合成一條肽鏈,共有15條肽鏈正在合成,A錯(cuò)誤;每個(gè)核糖體都能完成一條多肽鏈的翻譯,因此多個(gè)核糖體可以完成多條肽鏈的翻譯,B錯(cuò)誤;根據(jù)圖示,轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已在mRNA上開始,C正確;圖示細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時(shí)進(jìn)行,應(yīng)該發(fā)生在原核細(xì)胞中,并沒有分開,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1859年,一位英格蘭農(nóng)場主攜帶了24只歐洲兔來到了澳大利亞.如圖1為引進(jìn)歐洲兔后的100多年內(nèi),歐洲兔對(duì)袋鼠等本地生物的影響及防治措施;圖2為澳大利亞草原上的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,其中的澳洲塔斯馬尼亞狼數(shù)量稀少,已于1933年滅絕.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)a年之前,歐洲兔種群數(shù)量的增長曲線類型類似于型,由圖2分析,其主要原因是;若不加以防治,將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的銳減.
(2)a年引入狐貍防治兔災(zāi),據(jù)a﹣b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測,狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為 .
(3)d年后,歐洲兔種群數(shù)量回升,從進(jìn)化的角度分析,最可能的原因是 .
(4)圖2中的食物網(wǎng)包含條食物鏈.雜食性小鳥的食物分配是 來自于昆蟲, 來自于蝸牛, 來自于草,則雜食性小鳥增重1千克,至少需要消耗草千克.
(5)澳洲塔斯馬尼亞狼的滅絕,使與之相關(guān)的生物多樣性的價(jià)值隨之喪失.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1中的甲為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖,乙為配子形成過程中細(xì)胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的部分變化曲線圖,丙為配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)核DNA相對(duì)含量的變化曲線圖.圖2為該種生物不同個(gè)體體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)結(jié)合圖2分析,圖1中甲細(xì)胞內(nèi)的1號(hào)染色體是(X、Y或常)染色體,該細(xì)胞的變化處于乙圖曲線中的段,丙圖曲線中的段.
(2)根據(jù)基因組成分析,圖1中甲細(xì)胞可能來自于圖2中的細(xì)胞,此時(shí)其細(xì)胞名稱為 . 若要對(duì)該生物進(jìn)行測交,則另一親本應(yīng)是圖2中的細(xì)胞所示的生物.
(3)圖1中甲細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)染色體組.如果細(xì)胞內(nèi)的每一極有4條染色體,形成這一異常結(jié)果的原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是:
A. 在植物體內(nèi)含量極少 B. 對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用
C. 在植物體一定部位產(chǎn)生 D. 各種激素在植物體內(nèi)獨(dú)立起作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把培養(yǎng)在含輕氮(14N)環(huán)境中的細(xì)菌,轉(zhuǎn)移到含重氮(15N)環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于連續(xù)復(fù)制兩輪的時(shí)間后,離心分離其DNA,結(jié)果應(yīng)如下圖 ( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】免疫是機(jī)體的一種重要保護(hù)性功能,下列各項(xiàng)不屬于免疫過程的是
A.花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張
B.青霉素消滅肺炎雙球菌
C.抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒
D.移植的器官被排斥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】棉花為喜溫作物,為研究冷害對(duì)不同棉花品種幼苗期光合作用影響及后期恢復(fù)機(jī)制,以建立有效的苗期防凍措施?蒲腥藛T選取棉花品種X及品種Z,25℃常溫培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別進(jìn)行了低溫處理(5℃處理48小時(shí))及恢復(fù)(25℃恢復(fù)24小時(shí))實(shí)驗(yàn),測定了系列指標(biāo),結(jié)果如圖所示:
(1)植物光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_________和[H],在______________中,將CO2轉(zhuǎn)化為____________,進(jìn)而形成糖類等有機(jī)物。
(2)由圖1、2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,低溫處理降低了________________,引起CO2攝入減少,造成凈光合速率下降。
(3)冷處理后,品種________更易恢復(fù),據(jù)圖2、3實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測原因可能是:恢復(fù)階段, ________________________,因此能夠積累更多有機(jī)物,有利于其恢復(fù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼。籧是放置在傳出神經(jīng)元上的電表,用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.若刺激a處,電表指針出現(xiàn)兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.若刺激骨骼肌b處,不能在c處記錄到電位變化
C.若刺激骨骼肌b處,骨骼肌會(huì)收縮
D.骨骼肌細(xì)胞膜興奮時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為內(nèi)負(fù)外正
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.有關(guān)說法正確的是( )
A.若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)減慢
B.若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快
C.若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
D.若在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
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