【題目】DHA對(duì)腦神經(jīng)發(fā)育至關(guān)重要。以AB兩種單細(xì)胞真核藻為親本,利用細(xì)胞融合技術(shù)選育高產(chǎn)DHA融合藻。兩種藻特性如下表。

親本藻

優(yōu)勢(shì)代謝類型

生長速率g/L·

固體培養(yǎng)基上藻落直徑

DHA含量

A

自養(yǎng)

006

07

B

異養(yǎng)

014

據(jù)表回答:

1選育的融合藻應(yīng)具有A B 的優(yōu)點(diǎn)。

2誘導(dǎo)融合前需用纖維素酶處理兩種藻,其目的是獲得 。

3通過以下三步篩選融合藻,步驟 可淘汰B藻,步驟 可淘汰生長速率較慢的藻落,再通過步驟 獲取生產(chǎn)所需的融合藻。

步驟a:觀察藻落的大小

步驟b:用不含有機(jī)碳源碳源——生物生長的碳素來源的培養(yǎng)基進(jìn)行光照培養(yǎng)

步驟c:測定DHA含量

4以獲得的融合藻為材料進(jìn)行甲、乙、丙三組試驗(yàn),結(jié)果如圖。

與甲、丙兩組相比,乙組融合藻生長速率較快,原因是在該培養(yǎng)條件下 。

甲、乙兩組DHA產(chǎn)量均較高,但實(shí)際生產(chǎn)中往往采用甲組的培養(yǎng)條件,其原因是 。

【答案】

1產(chǎn)生DHA,自養(yǎng)特性; 快速生長

2原生質(zhì)體

3b a c

4融合藻既能光能自養(yǎng)又能異養(yǎng) 融合藻利用光能和簡單的無機(jī)物即能生長,不需添加葡萄糖,可降低成本,也可防止雜菌生

【解析】

1A藻自養(yǎng)型,產(chǎn)DHA,但是生長速率慢,B藻異養(yǎng)型,不產(chǎn)DHA,但是生長速率快,選育的融合藻應(yīng)具有A藻的產(chǎn)生DHA、自養(yǎng)特性與B藻的快速生長的優(yōu)點(diǎn)。

2誘導(dǎo)融合前需用纖維素酶處理兩種藻,其目的是去除細(xì)胞壁,制備原生質(zhì)體。

3用不含有機(jī)碳源碳源-生物生長的碳素來源的培養(yǎng)進(jìn)行光照培養(yǎng)可淘汰B藻和BB融合型藻類,觀察藻落的大小,可淘汰生長速率較慢的藻落,再通過測定DHA含量的步驟獲取生產(chǎn)所需的融合藻。

4甲組光照添加無機(jī)物,融合藻同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體,丙組黑暗、添加葡萄糖,融合藻只能進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體。

與甲、丙兩組相比,乙組融合藻生長速率較快,原因是在光照、添加葡萄糖的培養(yǎng)條件下融合藻既能光能自養(yǎng),又能異養(yǎng),甲、乙兩組DHA產(chǎn)量均較高,但實(shí)際生產(chǎn)中往往采用甲組的培養(yǎng)條件,因?yàn)槿诤显謇霉饽芎秃唵蔚臒o機(jī)物即能生長,不需添加葡萄糖,可降低成本,同時(shí)也可防止雜菌生長因?yàn)槎鄶?shù)細(xì)菌是異養(yǎng)型的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述中,正確的是

①減數(shù)分裂發(fā)生在能夠進(jìn)行有性生殖的生物中

②減數(shù)分裂的過程是由原始的生殖細(xì)胞形成成熟的有性生殖細(xì)胞的過程

③減數(shù)分裂的特點(diǎn)是細(xì)胞中的染色體復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

④減數(shù)分裂的結(jié)果是成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半

⑤減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,但不一定具有細(xì)胞周期

A①②③④ B②③④⑤ C①③④⑤ D①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為綠藻細(xì)胞中光合作用過程簡圖,圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖丙為25條件下,將綠藻置于密閉玻璃容器中,每2h測一次CO2濃度變化情況假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定;卮鹣铝袉栴}:

1圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的______________,細(xì)胞利用D的具體場所是______________,E→F過程的中間產(chǎn)物是____________。

2圖乙中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí),限制光合作用的主要環(huán)境因素是____________。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對(duì)值?________。若能,最大值為多少?若不能,請(qǐng)說明理由。_______________。

3圖丙所示實(shí)驗(yàn)中有2小時(shí)是沒有光照的,這個(gè)時(shí)間段是________h,實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后綠藻干重變化情況是____________。

4圖丙實(shí)驗(yàn)過程中4~6h平均光照強(qiáng)度________填“小于”、“等于”或“大于”8~10h平均光照強(qiáng)度,判斷依據(jù)是___________________。

5某小組就某種化學(xué)物質(zhì)X對(duì)小麥光合作用的影響展開研究,所得結(jié)果如表fw表示鮮重;氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度,請(qǐng)回答:

測定項(xiàng)目

A組

B組

葉綠素a含量mg/gfw

20.50

25.24

葉綠素b含量mg/gfw

8.18

13.13

氣孔導(dǎo)度mmol·m-2·s-1

0.07

0.25

光合速率μmol·m-2·s-1

14.27

31.37

A組小麥幼苗用含適宜濃度的X的營養(yǎng)液培養(yǎng);B組作為對(duì)照,用____________培養(yǎng)。

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,X可以導(dǎo)致小麥幼苗光合速率明顯下降,原因是:

a.____________________,光反應(yīng)減弱。

b.____________________,暗反應(yīng)減弱。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)鈴花2n=72是一種觀賞植物,進(jìn)行自花傳粉,其花色紫色、藍(lán)色、白色由三對(duì)等位基因A、a,B、b,E、e控制,下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑。請(qǐng)分析回答下列問題:

1研究已知,基因A的表達(dá)產(chǎn)物對(duì)基因B的表達(dá)具有抑制作用,所以有A基因存在時(shí),花色為_______。

2現(xiàn)讓一株純合的白花與純合的藍(lán)花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為紫花,F(xiàn)2中藍(lán)花、白花、紫花植株的比例為349。可知圖中有色物質(zhì)呈_______色,親本的基因型分別是________________。

3現(xiàn)有一基因型為AaBbee的植株如圖甲,進(jìn)行自交,理論上其后代的表現(xiàn)型及其比例為________,但實(shí)際情況與理論值差異較大。經(jīng)顯微觀察發(fā)現(xiàn)植株發(fā)生了變異,由圖甲變成了圖乙或圖丙,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的_________。讓這株變異植株與基因型為aabbee的白花植株進(jìn)行測交,若后代的表現(xiàn)型及其比例為____________,則這株植株的基因組成應(yīng)為圖乙;若后代的表現(xiàn)型及其比例為__________,則這株植株的基因組成應(yīng)為圖丙。注:均不考慮交叉互換,各種配子和個(gè)體均能成活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析。如圖12I為該系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖II為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖,每個(gè)營養(yǎng)級(jí)中的數(shù)字代表未被利用量,箭頭中的數(shù)字代表同化量,III表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中 表示能量值的多少。請(qǐng)分析回答:

1圖1中的表示的生理過程是____________。

2由圖2可知,草食動(dòng)物的同化量是___________,由生產(chǎn)者到草食動(dòng)物,能量傳遞的效率是___________,草食動(dòng)物流入分解者的能量除尸體的能量外,還應(yīng)包含___________。

3圖3中,若表示草食動(dòng)物所攝入吃進(jìn)的全部能量,則B表示___________,C表示___________。由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】密碼子和反密碼子存在于( )

A. DNA和mRNA B. tRNA和mRNA

C. mRNA和tRNA D. DNA和tRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的曲線圖,下列有關(guān)的敘述中,正確的是( )

在AB段,DNA正在進(jìn)行復(fù)制

若該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,由細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜和中心體膜等構(gòu)成其生物膜系統(tǒng);

若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在CD段該細(xì)胞中央平面將出現(xiàn)赤道板;

若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,在BC段該細(xì)胞中有中心體在活動(dòng);

若該細(xì)胞是蛙的紅細(xì)胞,在BC段不會(huì)出現(xiàn)染色體和紡錘體。

A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將蠶豆植物放在濕潤的空氣中,光照一段時(shí)間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,先在清水中觀察,然后用03g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 只有將保衛(wèi)細(xì)胞置于03g/ml蔗糖溶液中時(shí),才構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)

B. 剛從清水轉(zhuǎn)入03g/ml蔗糖溶液中時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度將逐漸增加

C. 清水中保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水而導(dǎo)致氣孔開放

D. 蔗糖分子擴(kuò)散進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞滲透吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)ATP的敘述中,不正確的是 ( )

A. 細(xì)胞內(nèi)流動(dòng)的能量“通貨”

B. 在細(xì)胞中含量很多

C. 遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易水解

D. ATP的分子結(jié)構(gòu)式可簡寫為A-P~P~P

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同步練習(xí)冊(cè)答案