【題目】粉紅色康乃馨傳說是圣母瑪利亞看到耶穌受到苦難留下傷心的淚水，眼淚掉下的地方就長出來康乃馨，因此粉紅康乃馨成為了不朽的母愛的象征。康乃馨葉片呈綠色，花呈粉紅色的物質(zhì)分別分布在

A.細胞核和細胞質(zhì)基質(zhì)B.葉綠體和線粒體

C.葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)D.葉綠體和細胞液

【答案】D

【解析】

葉綠體是光合作用的細胞器，葉綠體類囊體薄膜上有光合色素，其中葉綠素含量較高，因此，葉片呈現(xiàn)綠色；植物液泡中含有花青素，因此，花瓣可以呈現(xiàn)不同的顏色。

使康乃馨葉片呈現(xiàn)綠色的葉綠素分布在葉綠體中，使康乃馨花瓣呈現(xiàn)粉紅色的物質(zhì)是花青素，分布在液泡中。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于體液和內(nèi)環(huán)境的說法正確的是

A. 體液的成分主要是水，不含蛋白質(zhì)

B. 內(nèi)環(huán)境只包括血漿、組織液和淋巴三部分

C. 細胞質(zhì)基質(zhì)是體液的一部分

D. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述。根據(jù)實驗結果判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 胚芽鞘b側的IAA含量與b＇側的相等

B. 胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b＇側細胞能運輸IAA而c＇側細胞不能

D. 瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是“以32P標記T2噬菌體侵染大腸桿菌”實驗示意圖。下列有關敘述正確的是(　　)

A. 錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液中有含32P的物質(zhì)，以便用32P標記噬菌體

B. 過程②的目的是使噬菌體的外殼與大腸桿菌分離

C. 若只有C中含大量放射性，可直接證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

D. 實驗中B對應部分有少量放射性，可能原因是攪拌不充分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】H7N9禽流感病毒是一種人畜共患的RNA病毒。下圖是人體防御H7N9病毒侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①--⑦表示免疫細胞，⑧和⑨表示免疫分子�；卮鹩嘘P問題：

（1）H7N9流感病毒突破第一道防線進入人體后，首先被①__________細胞攝取、處理，然后把抗原呈遞給②_________細胞，最終激活③__________細胞增殖、分化，產(chǎn)生記憶細胞和⑥漿細胞，后者分泌⑧__________與該病毒特異性結合，從而抑制病毒增殖。

（2）H7N9病毒侵入人體細胞后，由②細胞增殖、分化產(chǎn)生的⑤__________細胞能夠與該病毒的宿主細胞結合，使其裂解。

（3）以下可以構成第一道免疫防線的是_________（多選）

A．溶菌酶　　　 B．汗液　　 C．口腔黏膜　 　 D．吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA片段示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中②③④共同構成的物質(zhì)的名稱叫 _______________。

（2）DNA解旋酶的作用部位是 _________（填序號），其作用機理是破壞_______鍵。

（3）該分子獨特的__________結構為復制提供了精確的模板，______________原則保證了復制能準確的進行。

（4）已知1個DNA分子中有4000個堿基，其中胞嘧啶為1100個，這個DNA分子中應含有的單體的數(shù)目為____________個，腺嘌呤的數(shù)目是__________個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列遺傳系譜中，一定是常染色體上隱性基因決定的遺傳病的遺傳系譜是（圖中陰影者表示患者）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。

（1）在實驗“綠葉中色素的提取與分離”中提取葉綠素應該使用____________，研磨時加入碳酸鈣的作用為________________________。

（2）細胞分裂素的合成部位主要是_____________________，本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA____________（填“削弱”或“增強”）。

（3）現(xiàn)代生活中，人們通過使用青鮮素來抑制馬鈴薯、洋蔥在貯藏期發(fā)芽，這種人工合成的化學物質(zhì)被統(tǒng)稱為________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些物質(zhì)出入細胞時與細胞中的核糖體和線粒體無關（ ）

A. 尿素通過細胞膜 B. 人的小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖

C. 腎小管上皮細胞吸收原尿中的Na＋ D. 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸

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