【題目】某同學(xué)在進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,根據(jù)實驗的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關(guān)實驗分析錯誤的是( )

A.在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段,可能具有相同的增長速率
B.當(dāng)種群數(shù)量達到K值時,其年齡組成為穩(wěn)定型
C.de段種群的增長速率為負值,其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏
D.本實驗中不存在對照,酵母菌個體數(shù)常用抽樣檢測法獲得

【答案】D
【解析】A、據(jù)圖分析,ab段,酵母菌種群數(shù)量增長率逐漸增大,bc段,酵母菌種群數(shù)量增長率逐漸減小,因此在b點兩側(cè),酵母菌種群數(shù)量可能具有相同的增長速率,A不符合題意;

B、當(dāng)種群數(shù)量達到K值時,其數(shù)量保持相對穩(wěn)定,因此其年齡組成為穩(wěn)定型,B不符合題意;

C、de段種群的增長速率為負值,其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏,C不符合題意;

D、本實驗在時間上存在前后對照,D符合題意。

故答案為:D

設(shè)置對照組的四種方法:
①空白對照。即不給對照組做任何處理。
②條件對照。指雖給對象施以某種實驗處理,但這種處理是作對照用的,目的是通過得出兩種相對立的結(jié)論,以驗證實驗結(jié)論的正確性。
③自身對照。指對照組和實驗組都在同一研究對象上進行,不再另外設(shè)置對照組。
④相互對照。不單獨設(shè)置對照組,而是幾個實驗相互對照,這種方法常用于等組實驗中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一黑色公綿羊的體細胞核移入到一白色母綿羊去除細胞核的卵細胞中,再將此細胞植入一黑色母綿羊的子宮發(fā)育,生出的小綿羊即是克隆綿羊。那么此克隆綿羊

A. 黑色公綿羊 B. 黑色母綿羊

C. 白色公綿羊 D. 白色母綿羊

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞基因表達的過程,據(jù)圖回答:

(1)能夠?qū)⑦z傳信息從細胞核傳遞至細胞質(zhì)的物質(zhì)是_________(填數(shù)字)。進行a過程的主要場所是________所需的酶有_________。

(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有_________ (填標號,要寫全);圖中⑤所運載的氨基酸是_________。(密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸)

(3)在細胞中合成蛋白質(zhì)時,肽鍵是在________(填數(shù)字)這一細胞器上形成的。

(4)如果DNA分子發(fā)生突變,導(dǎo)致編碼正常血紅蛋白多肽鏈的mRNA序列中一個堿基被另一個堿基替換,但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變,其原因可能是______________________。

(5)在b過程中,少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì),原因是_________________。

(6)合成一條含1 000個氨基酸的多肽鏈,需要轉(zhuǎn)運RNA的個數(shù)、信使RNA上的堿基個數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對數(shù)至少依次是____

A.1 000個,3 000個和3 000對

B.1 000個,3 000個和6 000對

C.3 00個,3 00個和3 000對

D.1 000個,3 000個和1 000對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某女性有習(xí)慣性流產(chǎn)經(jīng)歷,其再次懷孕后進行產(chǎn)前基因診斷查找原因.如圖為該夫婦及其胎兒細胞中已經(jīng)確定的部分染色體及其基因分布示意圖.(不考慮基因突變,相關(guān)基因用A/a和B/b表示,妻子已確認為純合子)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)產(chǎn)前診斷借助檢查、B超檢查、檢查以及基因診斷等手段,以確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病.
(2)診斷得知妻子習(xí)慣性流產(chǎn)與染色體變異有關(guān),此變異是染色體結(jié)構(gòu)變異中的類型,該變異造成細胞內(nèi)基因數(shù)目(填“增加”、“減少”或“不變”).觀察、計數(shù)染色體最好選擇處于(分裂時期)的胚胎細胞.
(3)假設(shè)丈夫的染色體DNA被32P標記,其精子與未被標記的卵細胞受精發(fā)育成胎兒.理論上,該胎兒體內(nèi)可檢測到最少有個細胞被標記,最多有個細胞被標記.
(4)醫(yī)生分析后得出該胎兒能正常發(fā)育的概率是 .已知基因A和B在胚胎發(fā)育中起作用,而等位基因a和b沒有功能,基因A或B完全缺失會導(dǎo)致個體在發(fā)育中死亡.從基因角度分析,導(dǎo)致胚胎在發(fā)育中死亡的可能原因還有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于下列圖解,說法不正確的是(  )

A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖﹣磷酸﹣脫氧核糖”
B.一個DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使RNA
C.該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達
D.H5N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項是有關(guān)顯微鏡的使用步驟,前一項是操作,后一項是目的,其中錯誤的是

A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器:換用不同放大倍數(shù)的物鏡

B.調(diào)節(jié)細準焦螺旋:調(diào)節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離

C.調(diào)節(jié)光圈:調(diào)節(jié)視野的大小

D.調(diào)節(jié)反光鏡:調(diào)節(jié)視野的亮度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究 隨時間的變化趨勢,結(jié)果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量).下列分析正確的是( 。
A.甲種群在0~t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型
B.乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長
C.乙種群在t2時數(shù)量最少
D.甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件比較理想

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是小耳鼩細胞中化合物含量的扇形圖,圖乙是有活性的小耳鼩細胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( )

A. 若圖甲表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì)

B. 若圖乙表示組成人體細胞的元素含量,則A、B、C依次是O、C、H

C. 地殼與活細胞中含量最多的元素都是a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 若圖甲表示干重狀態(tài)細胞化合物的含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述,正確的是

A. PCR技術(shù)建立在對擴增的目的基因序列完全已知的基礎(chǔ)上

B. 該技術(shù)需要解旋酶和熱穩(wěn)定的DNA聚合酶

C. 該技術(shù)需要一對特異性的引物,要求一對引物的序列是互補的

D. 該技術(shù)應(yīng)用體內(nèi)DNA雙鏈復(fù)制原理,也需要模板、原料、酶等條件

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同步練習(xí)冊答案