【題目】下列選項是有關(guān)顯微鏡的使用步驟，前一項是操作，后一項是目的，其中錯誤的是

A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡

B.調(diào)節(jié)細準焦螺旋：調(diào)節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離

C.調(diào)節(jié)光圈：調(diào)節(jié)視野的大小

D.調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)視野的亮度

【答案】C

【解析】

試題分析：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器可以換用不同放大倍數(shù)的物鏡，A正確；調(diào)節(jié)細準焦螺旋可以調(diào)節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離，B正確；調(diào)節(jié)光圈可以調(diào)節(jié)視野的亮度，C錯誤；調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)視野的亮度，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用黑藻制作臨時裝片，在高倍顯微鏡下觀察細胞質(zhì)流動，容易觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A. 細胞溶膠沿著細胞膜在流動 B. 細胞質(zhì)圍繞著葉綠體運動

C. 葉綠體沿著細胞邊緣在運動 D. 細胞質(zhì)圍繞著線粒體運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】加酶洗衣粉能夠除去衣物上的奶漬和血漬，是因為它含有

A. 過氧化氫酶 B. 蛋白酶 C. 淀粉酶 D. ATP水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薩頓將“看不見”的基因與“看得見”的染色體行為進行類比,提出“基因位于染色體上”的假說。他所應用的科學研究方法是

A. 假說—演繹法 B. 模擬實驗法

C. 雜交實驗法 D. 類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，根據(jù)實驗的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關(guān)實驗分析錯誤的是（ ）

A.在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段，可能具有相同的增長速率
B.當種群數(shù)量達到K值時，其年齡組成為穩(wěn)定型
C.de段種群的增長速率為負值，其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏
D.本實驗中不存在對照，酵母菌個體數(shù)常用抽樣檢測法獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人們設想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中①⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源
B.飛船中的能量循環(huán)利用，使飛船生態(tài)系統(tǒng)長期保持穩(wěn)定
C.分解罐中微生物可將流入的排遺物分解，為藻類植物提供物質(zhì)和能量
D.該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力較弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中，含核糖體和高爾基體相對較少的是

A. 性腺細胞 B. 乳腺細胞

C. 胰腺細胞 D. 胃腺細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度和胰島素濃度，結(jié)果如下圖所示。下列分析中錯誤的是( )

A.血糖濃度升高引起胰島素濃度升高與下丘腦有關(guān)
B.胰島素能促進細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存
C.前30min內(nèi)該動物血液中胰高血糖素濃度也升高
D.血糖濃度下降通過反饋調(diào)節(jié)引起胰島素濃度下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條多肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列三種氨基酸：

（1）C22H34O13N6的化學名稱是________；氨基酸之間的結(jié)合方式叫____________；其中甘氨酸的R基是___________。

（2）該多肽水解可產(chǎn)生_____個氨基酸，其中谷氨酸有______個，共需要消耗______個水分子。

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