【題目】現(xiàn)有一待測核酸樣品，經(jīng)檢測后，對堿基個數(shù)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算得到下列結(jié)果：（A＋T）/（G＋C）＝1，（A＋G）/（T＋C）＝1根據(jù)此結(jié)果，該樣品（ ）

A．無法被確定是脫氧核糖核酸還是核糖核酸

B．可被確定為雙鏈DNA

C．無法被確定是單鏈DNA還是雙鏈DNA

D．可被確定為單鏈DNA

【答案】C

【解析】該核酸含有堿基T，不含堿基U，說明該核酸是DNA分子．已知雙鏈DNA分子中A=T、G=C、嘌呤（A+G）=嘧啶（C+T），該核酸中（A+T）/（G+C）=1，（A+T）/（G+C）=1，說明該DNA分子可能是雙鏈DNA分子，但也有可能是單鏈DNA分子，選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鑒定可溶性還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)時所用的試劑及出現(xiàn)的顏色正確的是（ ）
A.本尼迪特試劑（紅黃色）、蘇丹Ⅲ染液（橙黃色）、雙縮脲試劑（紫色）
B.本尼迪特試劑（紅黃色）、蘇丹Ⅲ染液（紫色）、雙縮脲試劑（紅色）
C.蘇丹Ⅲ染液（紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、本尼迪特試劑（紅黃色）
D.本尼迪特試劑（紅黃色）、雙縮脲試劑（紫色）、蘇丹Ⅲ染液（紅色）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，得到其原生質(zhì)體變化情況的一些數(shù)據(jù)。下列表述中，正確的是 （ ）

A. 該細(xì)胞是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B. AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C. a處狀態(tài)表明該細(xì)胞處于BD段

D. BC段表明細(xì)胞喪失選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是 ( )
①液泡逐漸變小，顏色由淺變深；②液泡逐漸變小，顏色由深變淺；③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離形成球形小團(tuán)；④細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯；⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液。
A.①③
B.①③④
C.②③
D.①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲�。╝）和色盲（b）的遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲病是_________染色體上的______性遺傳病。

（2）Ⅱ7和Ⅱ8的基因型分別是________、__________。

（3）Ⅲ10的色盲基因是由Ⅰ代的________號個體遺傳。

（4）若Ⅱ7和Ⅱ8再生一個孩子，兩病均患的幾率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，用豬鴨糞、沼渣肥田，生產(chǎn)出無公害的大米與蛋肉類。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)過程中利用的主要生態(tài)工程原理是____________________；該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有了明顯提高，這是利用了_________________原理。

（2）在實(shí)際操作過程中，該地區(qū)考慮到了養(yǎng)鴨場和養(yǎng)豬場的規(guī)模，這利用了生態(tài)工程建設(shè)的__________________原理。確定該地區(qū)應(yīng)考慮哪些方面的問題(答兩項(xiàng)即可)。________________________________、______________________________。

（3）我國人口較多，人均土地、水資源和能源占有量少，所以在進(jìn)行生態(tài)工程時，一定要注重_________效益、_________效益和________效益的統(tǒng)一。

（4）“生物圈2號”生態(tài)工程的實(shí)驗(yàn)給你的啟示是什么？請用簡短的文字進(jìn)行描述：_________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將荒漠植物中的耐鹽基因轉(zhuǎn)移到萵苣細(xì)胞內(nèi)，獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽萵苣新品種。在培育過程中用到了Ec0RⅠ、SmaⅠ、NaeⅠ三種限制酶，如下圖依次表示Ec0RⅠ、SmaⅠ、NaeⅠ三種限制酶的識別序列及切割位點(diǎn)。請回答下列問題：

（1）限制酶主要是從___________（生物）中分離純化而來的，限制酶能將雙鏈DNA分子中的___________（化學(xué)鍵）斷開。DNA分子經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的片段末端有兩種形式——_____________、_____________。

（2）請繪出Ec0RⅠ切割DNA分子后產(chǎn)生的末端_________________，SmaⅠ和NaeⅠ切割形成的DNA片段之間_____________（填“能”或“不能”）連接形成重組DNA分子。

（3）將生長至四葉期的轉(zhuǎn)基因幼苗轉(zhuǎn)入_____________中培養(yǎng)，進(jìn)行耐鹽試驗(yàn)，用非轉(zhuǎn)基因幼苗作為對照，培養(yǎng)30天后觀察現(xiàn)象。若_____________，則說明轉(zhuǎn)基因植株獲得了耐鹽特性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羅漢果易被病毒感染，某科研小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育了羅漢果脫毒苗，其培育過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）分析圖示，圖中的①②分別表示____________、____________過程，植物組織培養(yǎng)在繁殖方式上屬于____________。

（2）用于培育脫毒苗的外植體一般選取的是____________，理由是________________________。

（3）②過程在某些條件下也可以發(fā)育成從芽或根，這主要取決于培養(yǎng)基中______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紅細(xì)胞置于9%食鹽溶液后發(fā)現(xiàn)細(xì)胞皺縮。 （ ）

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同步練習(xí)冊答案