【題目】目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖表示人體內(nèi)部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,其中①表示結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)在一個(gè)突觸中,結(jié)構(gòu)①為___________,興奮傳導(dǎo)到①會(huì)發(fā)生___________(填信號(hào))的轉(zhuǎn)換,分泌的物質(zhì)甲為___________。
(2)細(xì)胞甲為________細(xì)胞,物質(zhì)乙為________,作用于B淋巴細(xì)胞引起其增殖分化產(chǎn)生__________細(xì)胞。
(3)若激素甲為胰島素,則與調(diào)節(jié)胰島素分泌有關(guān)的信息分子為___________;若激素甲為甲狀腺激素,則與其分泌直接相關(guān)的信息分子為______________________。
【答案】突觸前膜 電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào) 神經(jīng)遞質(zhì) T淋巴 淋巴因子 漿細(xì)胞與記憶 神經(jīng)遞質(zhì)與葡萄糖 促甲狀腺激素
【解析】
本題考查動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),考查對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫、激素調(diào)節(jié)的理解。明確興奮在神經(jīng)元之間的傳遞機(jī)制和體液免疫過(guò)程、激素分級(jí)調(diào)節(jié)途徑是解答本題的關(guān)鍵。
(1)在一個(gè)突觸中,結(jié)構(gòu)①為突觸前膜,興奮傳導(dǎo)到①,突觸小泡與突觸前膜融合,神經(jīng)遞質(zhì)被釋放到突觸間隙,電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)。
(2)B淋巴細(xì)胞增殖分化可產(chǎn)生漿細(xì)胞與記憶,T細(xì)胞分泌的淋巴因子可促進(jìn)B淋巴細(xì)胞的增殖分化。據(jù)圖可知,甲為T細(xì)胞,物質(zhì)乙為淋巴因子。
(3)血糖調(diào)節(jié)途徑包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié),神經(jīng)遞質(zhì)與葡萄糖均可作用于胰島細(xì)胞,調(diào)節(jié)胰島素分泌;垂體分泌的促甲狀腺激素可直接作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺激素的分泌。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng),水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚(yú)、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌等。水蚤以藻類植物為食,鯉魚(yú)以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖。據(jù)圖分析:
(1)若要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,則應(yīng)將該裝置放在溫度適宜和__________的地方。由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________能力,其基礎(chǔ)是_______________。
(2)圖2中丁對(duì)應(yīng)的圖1中的生物是_______。乙和丙之間的生物學(xué)關(guān)系為_________。
(3)圖2中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭,該箭頭是________________(用“××→××”格式表示)。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)中藻類植物所固定的太陽(yáng)能總量為2.0×108kJ,相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率按10%計(jì)算,據(jù)此條件能否計(jì)算出鯉魚(yú)所獲得的能量?___________。說(shuō)明你的理由:_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家里的一對(duì)蘆花雞產(chǎn)卵孵化的100個(gè)雞雛的羽毛顏色如下圖(雞的性別決定為ZW型)。下列據(jù)圖所做分析錯(cuò)誤的是( )
A. 雞的羽毛顏色遺傳屬于伴性遺傳B. 羽毛非蘆花的性狀為隱性性狀
C. 子代母雞的數(shù)量是公雞的兩倍D. 親、子代蘆花母雞的基因型相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲表示某哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,圖乙、圖丙為該過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化示意圖,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是____________,圖乙、圖丙所示的分裂時(shí)期在圖甲中分別位于過(guò)程_____和過(guò)程___________。
(2)圖乙所示細(xì)胞中的染色單體數(shù)為________,圖丙所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為_____________。
(3)若該動(dòng)物的基因型為AaBb(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),一般情況下,圖乙細(xì)胞中移向同一極的基因組成是________,圖丙細(xì)胞中移向同一極的基因組成是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為綠藻細(xì)胞中光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖丙為25℃條件下,將綠藻置于密閉玻璃容器中,每2h測(cè)一次C02濃度變化情況(假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的___________,細(xì)胞利用D的具體場(chǎng)所是___________。
(2)圖乙中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí),限制光合作用的主要環(huán)境因素是___________。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生02的最大速率相對(duì)值?___________。若能,最大值為多少?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由___________。
(3)圖丙所示實(shí)驗(yàn)中有2小時(shí)是沒(méi)有光照的,這個(gè)時(shí)間段是__________h,實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后綠藻干重變化情況是_________________________________。
(4)圖丙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中46h平均光照強(qiáng)度___________(填“小于”、“等于”或“大于”)810h平均光照強(qiáng)度,判斷依據(jù)是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某天然水池中的食物網(wǎng)。圖2是某人工生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)值(單位為103 kJ·m-2·a-1)。
(1)調(diào)查螺螄的種群密度可釆用__________;在調(diào)查鯽魚(yú)的種群密度時(shí),若標(biāo)志物脫落則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果__________。
(2)由于生活習(xí)性不同,水池中的生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為__________。由于環(huán)境污染,一段時(shí)間后,綠藻爆發(fā),水池中生物陸續(xù)死亡,水體發(fā)臭,導(dǎo)致水體發(fā)臭的外界因素是水中缺少__________。
(3)圖2中②代表的能量主要以__________的形式儲(chǔ)存;__________是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲所示為基因表達(dá)過(guò)程,圖乙為中心法則,①→⑤表示生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲所示為原核生物的基因表達(dá)過(guò)程,需要多種酶參與
B. mRNA上某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換,則識(shí)別該密碼子的tRNA可能不變
C. 若紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),則會(huì)影響翻譯過(guò)程
D. 圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)以上A~E細(xì)胞有可能同時(shí)在該動(dòng)物的________(器官)中觀察到。不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有________。
(2)B細(xì)胞處于________分裂的________期,圖中C細(xì)胞的名稱為________。
(3)理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生________種生殖細(xì)胞。
(4)D細(xì)胞中有____對(duì)同源染色體,分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中各有____對(duì)同源染色體。
(5)將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程按分裂的順序連接起來(lái)(用字母和箭頭表示)________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種遺傳病受一對(duì)等位基因控制,下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是
A. 若該病為伴X染色體隱性遺傳病,則Ⅱ—1為純合體
B. 若該病為伴X染色體顯性遺傳病,則Ⅱ—4為純合體
C. 若該病為常染色體隱性遺傳病,則Ⅲ—2為雜合體
D. 若該病為常染色體顯性遺傳病,則Ⅱ—3為純合體
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