【題目】下列關(guān)于基因、性狀和蛋白質(zhì)關(guān)系的敘述中，不正確的是

A. 過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀

B. 過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

C. 人的身高可能由多個(gè)基因決定

D. 基因的某個(gè)堿基改變，其控制的性狀一定會(huì)發(fā)生改變

【答案】D

【解析】基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，這是間接途徑，A正確；基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，這是直接途徑，B正確；人的身高可能由多個(gè)基因決定，C正確；基因的某個(gè)堿基改變屬于基因突變，由于密碼子具有簡并性等原因，基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)性狀發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如圖所示.根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：

(1)紅果、黃果中顯性性狀是______。

(2)F1紅果的基因型是______，F(xiàn)2紅果中基因型及比例是______。

(3)P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于______。

(4)F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是______，基因型是______。

(5)請(qǐng)寫出以上親本雜交得到F1的遺傳圖解. _________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列糖類中，植物細(xì)胞特有的是

A. 葡萄糖 B. 脫氧核糖 C. 蔗糖 D. 糖元

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)基因突變的敘述，不正確的是

A. 基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期

B. 基因中堿基對(duì)的改變不一定引起遺傳信息的改變

C. 基因突變具有隨機(jī)性，新性狀不一定遺傳給子代

D. 基因突變可以產(chǎn)生新的基因，方向是不確定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線（如圖）。下列敘述正確的是（注：細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1）

A. a~b段，細(xì)胞失水死亡

B. c~d段，細(xì)胞吸水能力增大

C. d~e段，細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

D. e時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，如圖為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)圖（單位：103kJ.m-2.a-1）。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖中所示外，還包括________________和____________________

（2）由圖中可知：用于植食動(dòng)物自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在其體內(nèi)的有機(jī)物中的能量值是__________個(gè)單位。

（3）計(jì)算可知，肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為________個(gè)單位．為保證各營養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級(jí)的升高，人工補(bǔ)償輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是____________________

（4）在人為干預(yù)下，能量在第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為________________（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

（5）若出現(xiàn)的自然災(zāi)害是地震，保護(hù)區(qū)內(nèi)生物種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于_______演替。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個(gè)種群(I、III III)一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)(圖中數(shù)值單位是100萬kJ)。圖2是水稻田中能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中A- C代表能量，數(shù)值表示能量值，單位為J/ ()�；卮鹩嘘P(guān)問題:

(1)圖1中三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)?/span>___________________________。不同營養(yǎng)級(jí)之間能量以_______形式流動(dòng)，第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率約為_____。 (保留1位小數(shù))。

(2)圖2中A表示的含義是___________，B的數(shù)值為,J/ ()。C的來源有______同化的能量。水稻同化的能量至少為___________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）。

A．電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合

B．去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

C．小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體

D．某種植物甲、乙兩品種的體細(xì)胞雜交與甲、乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)一雙縮脲試劑一紫色

B. 脂肪一蘇丹Ⅲ染液一紫色

C. 葡萄糖一斐林試劑一磚紅色

D. 淀粉一碘液一藍(lán)色

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同步練習(xí)冊(cè)答案