【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)。綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,如圖甲所示,請(qǐng)分析回答。

(1)甲圖中X物質(zhì)是___________,Y物質(zhì)是___________。

(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過程是___________(寫標(biāo)號(hào))。

(3)甲圖①-⑤過程中,能使ADP含量增加的過程是___________(寫標(biāo)號(hào))。

(4)若將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%NaHCO3溶液換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%NaOH溶液,則在開始的短暫時(shí)間內(nèi),植物的葉綠體中C3C5相對(duì)含量的變化情況是_________________________________

(5)從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體,制成懸浮液,分別加入2支試管中,標(biāo)號(hào)為1號(hào)、2號(hào)。在1號(hào)試管中加入適量的葡萄糖溶液,在,2號(hào)試管中加入等量的NaHCO3溶液,給予充足光照,觀察到的現(xiàn)象是1號(hào)試管_________,2號(hào)試管________,其原因是____________________________________________。

【答案】 C3 丙酮酸 ③④ C3相對(duì)含量下降,C5相對(duì)含量上升 線粒體懸浮液無變化 葉綠體懸浮液有氣泡 粒體不能直接分解葡萄糖,而葉綠體利用溶液中的CO2進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了O2

【解析】試題分析:

圖甲中,表示光反應(yīng)中水的光解,表示暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,表示三碳化合物的還原,表示有氧呼吸的第一階段,表示有氧呼吸的第二階段.X物質(zhì)是C3,Y物質(zhì)是丙酮酸。

解析:

1)分析題圖可知,物質(zhì)X由二氧化碳產(chǎn)生且被光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]還原形成葡萄糖,因此X為三碳化合物;物質(zhì)Y是葡萄糖氧化分解的中間產(chǎn)物是丙酮酸。
2)甲圖中,是光反應(yīng)階段,是暗反應(yīng)中的三碳化合物是還原,是有氧呼吸的第一階段,是有氧呼吸的第二和第三階段,或者是無氧呼吸的第二階段,是暗反應(yīng)中的二氧化碳固定階段,乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中,細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,可以進(jìn)行呼吸作用發(fā)生③④過程。
3)甲圖的過程中,是暗反應(yīng)過程,消耗ATP,能使ADP含量增多。
4)將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%NaHCO3溶液(可為植物提供CO2)換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%NaOH溶液后,二氧化碳濃度降低,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成的三碳化合物減少,短時(shí)間內(nèi)三碳化合物還原仍然進(jìn)行,因此三碳化合物含量減少,五碳化合物含量增加。(51號(hào)試管中,線粒體不能直接分解葡萄糖,CO2產(chǎn)生,故無光合作用;2號(hào)試管中,葉綠體利用溶液中的CO2進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了O2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同鏡頭組合下觀察到的圖像。下面描述正確的是( 。

A. 若丙圖是該鏡放大倍數(shù)最大時(shí)看到的物像,鏡頭應(yīng)是選用甲中①③組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的100倍

D. 若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成DNA分子的基本單位是(
A.脫氧核苷酸
B.核糖核苷酸
C.含氮堿基
D.脫氧核糖

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【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是(

A.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞

B.神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

C.興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為負(fù)、膜外為正

D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可能抑制下一神經(jīng)元

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【題目】下圖是科學(xué)家利用人的α-抗胰蛋白酶基因培育轉(zhuǎn)基因羊的過程,據(jù)圖回答下列問題。

(1)獲得目的基因有許多方法,圖中AB獲得大量目的基因的方法___________,該技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知___________序列,以便根據(jù)這一序列合成___________。

(2)圖中BC的過程屬于基因工程操作程序中的___________,1處表示___________,是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因首端,是___________酶識(shí)別結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。

(3)CD過程采用最多的方法是___________,受體細(xì)胞D通常是___________。

(4)DE,EF分別使用的技術(shù)是___________、___________。

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【題目】下列哪項(xiàng)不是孟德爾的遺傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功的原因

A選擇豌豆作實(shí)驗(yàn)材料,自然狀態(tài)下豌豆一般是純種

B豌豆的相對(duì)性狀容易區(qū)分,且研究是從一對(duì)到多對(duì)進(jìn)行的

C對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

D應(yīng)用物理和化學(xué)的方法進(jìn)行誘變處理

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【題目】近年來,煙臺(tái)地區(qū)蘋果種植戶開始發(fā)展生態(tài)果園模式,如下圖:

(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分來看,食用菌屬于__________。

(2)果樹開花期,果農(nóng)利用一種小型蜜蜂傳粉,蜜蜂傳粉時(shí)相互通過跳擺尾舞或震動(dòng)翅膀發(fā)出嗡嗡聲來進(jìn)行交流,從信息類型來看,上述信息分別屬于_______。花天牛以果樹的花和葉為食,腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在天牛幼蟲的體表,吸取幼蟲的營養(yǎng),腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是______。利用腫腿蜂控制花天牛數(shù)量屬于____防治。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,雞鴨等家禽的存在既有助于消除雜草,控制蟲害,又可以為果樹提供糞肥,假設(shè)家禽的能量4/5來自雜草,1/5來自害蟲,那么家禽每增加1Kg,至少需要消耗生產(chǎn)者___Kg。

(4)從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析,果農(nóng)建立生態(tài)果園的主要目的是_________。

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【題目】下列各雜交組合中,屬測(cè)交的一組是

AAabb×aaBB BAaBb×AaBb

CAABb×aaBb DAaBb×aabb

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【題目】下列敘述正確的是

A純合子自交后代都是純合子 B純合子測(cè)交后代都是純合子

C雜合子自交后代都是雜合子 D雜合子測(cè)交后代都是純合子

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