【題目】在如圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有來自于兔子，來自于鼠，來自于蛇,則貓頭鷹的能量增加5kJ,需要消耗植物的能量為（種群間能量傳遞效率為10%）

A．175kJ B．325kJ C．1400kJ D．2300kJ

【答案】C

【解析】

試題分析：已知高營養(yǎng)級的能量，求低營養(yǎng)級能量時，需最少能量應(yīng)按÷20%計算．假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子，2/5來自于鼠，1/5來自于蛇，那么貓頭鷹若增加5 kJ體重，根據(jù)食物鏈：植物→兔→貓頭鷹，至少需要消費植物2/5×5÷10%÷10%=200 kJ；根據(jù)食物鏈：植物→鼠→貓頭鷹，至少需要消費植物2/5×5÷10%÷10%=200 kJ；根據(jù)食物鏈：植物→鼠→蛇→貓頭鷹，至少需要消費植物1/5×5÷10%÷10%÷10%=1000 kJ．綜合以上可知至少需要消耗植物200+200+1000=1400KJ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種細胞的全能性容易表達出來 （ ）

A. 人的神經(jīng)細胞 B. 蠶豆的葉肉細胞 C. 蛙的口腔上皮細胞 D. 蛔蟲的受精卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體體液免疫示意圖，①⑥表示相關(guān)的生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能 、 功能;特異性免疫主要通過 發(fā)揮作用。

（2）圖中抗原經(jīng)吞噬細胞處理后傳遞給T細胞,T細胞產(chǎn)生 ，在其作用下，B細胞經(jīng)過③ 產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞。當(dāng)同種抗原再次進入機體時，免疫系統(tǒng)主要通過 （用標號和箭頭表爭）發(fā)揮作用。

（3）圖中不能識別抗原的細胞是 ,既能參與體液免疫也能參與細胞免疫的細胞有 。

（4）HIV主要攻擊圖中的 細胞，進而使人體免疫能力幾乎喪失；器官移植時受體會對移植器官產(chǎn)生“排異反應(yīng)”,此過程中主要是 免疫起作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀屬于相對性狀的是

A. 人的身高與體重 B. 兔的長毛與短毛

C. 白毛的貓與黑毛的狗 D. 棉花的細絨和長絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為橫放的、萌發(fā)的玉米種子。請據(jù)圖回答下列問題。

（l）萌發(fā)玉米中的生長素主要來自芽和根的 區(qū)。

（2）在黑暗環(huán)境中一段時間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的向性。根此時,生長受到抑制的是 側(cè)（填圖中字母）。

（3）玉米種子萌發(fā)初期， （填激素名稱）增加，促進了淀粉的水解。然后 （填激素名稱）增加，細胞的分裂加快。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，根冠可能影響根的生長。為探究其影響狀況,某同學(xué)設(shè)計的實驗如下圖所示。

置于黑暗中，一段時間后觀察根尖的生長狀況。

①若 ，說明根冠對根生長有促進作用。

②若 ，說明根冠對根生長有抑制作用。

③若 ，說明根冠對根生長無影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，既不產(chǎn)生ATP，也不消耗ATP的是（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 協(xié)助擴散 D. 主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季插條生根的影響，實驗結(jié)果如下圖所示，下列說法正確的是( )

A．該實驗的自變量是激素類似物的種類

B．該實驗證明了激素類似物甲的作用具有兩重性

C．該實驗證明了激素類似物乙促進生根的最適濃度是10μmol/L

D．若探究類似物甲、乙對月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)至少設(shè)計4組實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是

A．激素d分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加

B．飲水過少時，神經(jīng)垂體合成的激素E可促進腎小管、集合管重吸收水

C．正常人體注射一定量的激素b，通過反饋調(diào)節(jié)可使下丘腦分泌的激素a減少

D．上圖所示神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，腎上腺、甲狀腺均為效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅經(jīng)射線輻射處理后，其X染色體上可發(fā)生隱性突變，基因純合時可以引起胚胎致死（根據(jù)隱性純合子的死亡率，隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變）。將經(jīng)射線輻射后的一只雄果蠅與野生型純合雌果蠅交配得到F1，將Fl單對交配，分別飼養(yǎng)，根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例推測待測果蠅的變異情況（如下圖所示）。下列說法不正確的是

A．若不發(fā)生突變，則F2中雄蠅無隱性突變體

B．若發(fā)生隱性突變，則F2中顯性性狀:隱性性狀=3:1

C．若發(fā)生隱性完全致死突變，則F2中雌:雄＝2:1

D．若發(fā)生隱性不完全致死突變，則F2中雌:雄介于1:1和2:1之間

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同步練習(xí)冊答案