【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無(wú)( )

A.核膜 B.液泡膜 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁

【答案】A

【解析】

試題分析:A、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無(wú)核膜,A正確;

B、真核細(xì)胞不一定具有液泡膜,B錯(cuò)誤;

C、所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜,C錯(cuò)誤;

D、只有部分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.

故選:A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示氣候變化對(duì)甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類(lèi)型數(shù)量的影響.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)

②甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一定較乙復(fù)雜

③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定有新的物種產(chǎn)生

④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定經(jīng)歷次生演替過(guò)程.

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)從某人體內(nèi)的癌細(xì)胞、衰老細(xì)胞和凋亡細(xì)胞中提取物質(zhì)的敘述中正確的是( )

A.RNA都相同 B.酶不都相同

C.核基因都相同 D.蛋白質(zhì)都不相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關(guān)的正確敘述是( )

A.寒冷會(huì)促使X分泌激素a

BY除能分泌激素b外,還能分泌生長(zhǎng)激素以及多種促激素,因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

C.缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值

D.血液中的甲狀腺激素通過(guò)反饋調(diào)節(jié)作用,間接地促進(jìn)自身的合成與分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)該化合物由______個(gè)氨基酸組成,稱(chēng)為________。它是由氨基酸通過(guò)______反應(yīng),由______連接而成的。

2)該多肽含______個(gè)肽鍵,共脫去了______分子水。

3)寫(xiě)出下列基團(tuán)的結(jié)構(gòu):氨基___________,羧基__________,肽鍵____________。

4)按從左至右的順序?qū)懗錾鲜鰩讉(gè)氨基酸的R基:

__________________________________________________________________。

5)寫(xiě)出最左邊一個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

_____________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系,若機(jī)體由于某種原因產(chǎn)生了某種抗體A,可導(dǎo)致甲狀腺?gòu)浬⑿詫?duì)稱(chēng)性腫大,且患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。據(jù)圖分析,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

細(xì)胞Y變成細(xì)胞Z的過(guò)程中需要淋巴因子的作用

據(jù)圖可推測(cè)抗體A具有類(lèi)似于促甲狀腺激素的生理功能

下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

若物質(zhì)G可用于治療該甲狀腺?gòu)浬⑿詫?duì)稱(chēng)性腫大,則其作用機(jī)理是產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞

A①③ B②④ C①② D③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體特異性免疫示意圖,有關(guān)敘述正確的是(

A.圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞都由骨髓造血干細(xì)胞分化而成,并在骨髓中發(fā)育成熟

B.過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與,過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C.該免疫過(guò)程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與,因此屬于細(xì)胞免疫過(guò)程

D.機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí),可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生反應(yīng),因?yàn)?/span>過(guò)程可迅速發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 為了提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓,培養(yǎng)基中應(yīng)添加蔗糖

B. 培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素會(huì)影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化

C. 器官、組織的細(xì)胞在離體的情況下通過(guò)再分化形成愈傷組織

D. 同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的植株的基因型可能不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

編號(hào)

化合物

實(shí)驗(yàn)檢測(cè)

組成單位


檢測(cè)試劑


顏色反應(yīng)




脂肪

蘇丹染液

橘黃色

脂肪酸

儲(chǔ)存能量


糖原

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量


蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

承擔(dān)生命活動(dòng)


核酸

甲基綠染液

綠色

核苷酸

攜帶遺傳信息

A① B② C③ D

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