2016年2月，中、美兩國(guó)科學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)了PYL9蛋白(一種位于細(xì)胞膜上的脫落酸受體，可提高植物的抗旱性能)，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)讓水稻自身產(chǎn)生大量PYL9蛋白，可顯著提高其抗旱性。請(qǐng)回答：

(1)干旱環(huán)境中水稻老葉內(nèi)脫落酸的含量________(填“增加”或“減少”)，_______老葉的衰老與脫落，將節(jié)省的水分和養(yǎng)料轉(zhuǎn)移到幼葉和芽中，提高了幼葉和芽的存活率。

(2)老葉細(xì)胞膜上的PYL蛋白可以與_________識(shí)別并結(jié)合，引發(fā)老葉的衰老與脫落。

(3)已知PYL9蛋白的氨基酸序列，培育轉(zhuǎn)基因抗旱水稻可用_________________法來(lái)獲得PYL9基因，構(gòu)建的基因表達(dá)載體上除了含PYL9基因、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)等序列外，還必須含有______________________等調(diào)控PYL9基因表達(dá)的序列。

(4)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入水稻細(xì)胞最適宜的方法是_______________，導(dǎo)入目的基因的重組細(xì)胞可通過(guò)________________技術(shù)培育成完整植株。

(5)檢測(cè)水稻細(xì)胞是否含有PYL9基因常用的方法是_________________，該方法常用的分子工具是__________________，檢測(cè)水稻細(xì)胞中是否存在PYL9蛋白，在分子水平上采用的方法是____________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下學(xué)期第三次月考理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示：紅色面包霉（一種真菌）通過(guò)一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。請(qǐng)據(jù)圖分析，以下敘述正確的是（　�。�

A. 若基因a被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活

B. 若基因b被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活

C. 若基因b不存在，則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成

D. 基因c不能控制酶c的合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆海南省瓊海市高三下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

氧氣充足時(shí)酵母菌不能進(jìn)行酒精發(fā)酵，是氧氣還是較多的ATP抑制了酵母菌的發(fā)酵？下面是相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

材料用具：錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液（試劑1）、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物（試劑3）、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液、澄清的石灰水、橡皮管夾若干等其他器材

實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）現(xiàn)有錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套，依次編號(hào)為A、B、C，設(shè)A為對(duì)照組。在A、B、C三套裝置的錐形瓶1中各加入__________，錐形瓶3中各加入等量澄清石灰水。

（2）A裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液和__________；B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液和2mLATP溶液；C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液和2mL蒸餾水。

（3）A、B、C三組裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min，除去錐形瓶中的氧氣。再將A、B、C三組裝置分別作如下處理：A組持續(xù)通入氮?dú)�，B組持續(xù)通入_________，C組持續(xù)通入_________。

（4）將三組裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10h。觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。根據(jù)以下結(jié)論推測(cè)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

①若_______，說(shuō)明酵母菌無(wú)氧呼吸受ATP抑制，不受氧氣抑制；

②若_______，說(shuō)明酵母菌無(wú)氧呼吸受氧氣抑制，不受ATP抑制。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆海南省瓊海市高三下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

瀕危動(dòng)物研究中心精心挑選出了兩個(gè)家族的25匹普氏野馬，將其放歸到保護(hù)區(qū)中。數(shù)年后這些野馬將發(fā)展成為一個(gè)野生種群。下列敘述正確的是（　�。�

A. 野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加

B. 野外的普氏野馬有助于增強(qiáng)保護(hù)區(qū)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

C. 野外的普氏野馬種群中某些基因的頻率會(huì)發(fā)生定向的改變

D. 野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產(chǎn)生生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆海南省瓊海市高三下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老、癌變，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞表面糖蛋白減少，細(xì)胞間黏性降低

B. 由造血干細(xì)胞分化成多種血細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C. 動(dòng)物細(xì)胞的中心粒在間期進(jìn)行倍增，發(fā)出星射線形成紡錘體

D. 人體內(nèi)清除被病原體感染的細(xì)胞，與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

減數(shù)分裂中同源染色體配對(duì)形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明，某些生物體的有絲分裂偶爾也會(huì)發(fā)生交換，稱為有絲分裂交換。圖示為某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生的有絲分裂交換，其中D和d，E和e，F(xiàn)和f表示某對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因。

(1)請(qǐng)問(wèn)該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生________種基因型的子代表皮細(xì)胞。并分別寫出基因型____________________________________。

(2)如果不考慮該生物產(chǎn)生精子時(shí)發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的精子有_______種基因型。并寫出基因型________________________________。

(3)如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，你認(rèn)為哪一種分裂方式對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大?_________。為什么_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1980年天花病在地球上徹底被消滅了，早在16世紀(jì)我國(guó)就有人痘接種法治療天花的文字記載，中國(guó)古代醫(yī)家為防治天花作出了卓越貢獻(xiàn)。據(jù)此分析正確的是

A. 吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都來(lái)自造血干細(xì)胞

B. 通過(guò)接種疫苗的方法能治療人類所有的傳染病

C. 人痘接種是將抵抗天花病毒的抗體接種在人體內(nèi)

D. 接種天花疫苗的人不再患天花的原因是二次免疫反應(yīng)中記憶細(xì)胞直接分泌抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。據(jù)此分析正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

B. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

C. ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸

D. 無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某動(dòng)物的精原細(xì)胞，該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換。則由該細(xì)胞形成的精子染色體的類型可能是下圖中的（ ）

A.

B.

C.

D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案