如圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。據(jù)此分析正確的是

A. 運(yùn)動強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

B. 若運(yùn)動強(qiáng)度長時(shí)間超過c，會因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

C. ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸

D. 無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省牡丹江市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞化合物的敘述，正確的是

A. DNA和RNA含的五碳糖相同而堿基組成不同

B. 磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的重要組成成分

C. 一些無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的酸堿平衡極其重要

D. 組成脂肪的化學(xué)元素除C、H、O外還有P、N

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2016年2月，中、美兩國科學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)了PYL9蛋白(一種位于細(xì)胞膜上的脫落酸受體，可提高植物的抗旱性能)，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)讓水稻自身產(chǎn)生大量PYL9蛋白，可顯著提高其抗旱性。請回答：

(1)干旱環(huán)境中水稻老葉內(nèi)脫落酸的含量________(填“增加”或“減少”)，_______老葉的衰老與脫落，將節(jié)省的水分和養(yǎng)料轉(zhuǎn)移到幼葉和芽中，提高了幼葉和芽的存活率。

(2)老葉細(xì)胞膜上的PYL蛋白可以與_________識別并結(jié)合，引發(fā)老葉的衰老與脫落。

(3)已知PYL9蛋白的氨基酸序列，培育轉(zhuǎn)基因抗旱水稻可用_________________法來獲得PYL9基因，構(gòu)建的基因表達(dá)載體上除了含PYL9基因、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)等序列外，還必須含有______________________等調(diào)控PYL9基因表達(dá)的序列。

(4)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入水稻細(xì)胞最適宜的方法是_______________，導(dǎo)入目的基因的重組細(xì)胞可通過________________技術(shù)培育成完整植株。

(5)檢測水稻細(xì)胞是否含有PYL9基因常用的方法是_________________，該方法常用的分子工具是__________________，檢測水稻細(xì)胞中是否存在PYL9蛋白，在分子水平上采用的方法是____________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A. M、N、P分別代表16、9、3 B. a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程

C. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合 D. 該植株測交后代性狀分離比為1：1：1：1

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，下列分析正確的是

A. 若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23

B. 若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1

C. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23

D. 若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物在受傷時(shí)會釋放系統(tǒng)素(一種由20個(gè)氨基酸組成的多肽)，與受體結(jié)合后能活化蛋白酶抑制基因，抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，阻止害蟲取食和病原菌繁殖。關(guān)于系統(tǒng)素的描述正確的是

A. 內(nèi)含20個(gè)肽鍵的系統(tǒng)素是一種信號傳遞分子

B. 系統(tǒng)素遇雙縮脲試劑在常溫下會產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C. 系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)的基因的表達(dá)

D. 系統(tǒng)素相當(dāng)于植物體內(nèi)的“抗體”，能與外來的“抗原”發(fā)生特異性的結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市順義區(qū)高三第二次統(tǒng)練理科綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示利用農(nóng)作物①和②培育出⑥的過程，相關(guān)敘述中不正確的是

A. 在①②⑥之間存在著生殖隔離

B. Ⅰ→Ⅴ過程依據(jù)的原理是基因重組

C. 過程Ⅱ在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生

D. Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的過程中要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示高等動物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲一定為次級精母細(xì)胞

B. 乙一定為初級精母細(xì)胞

C. 丙為次級卵母細(xì)胞或第一極體

D. 丙中的M、m為一對同源染色體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某動物（AaBb）產(chǎn)生的精子中提取出四個(gè),經(jīng)測定基因型分別為AB、Ab、aB、ab,若不考慮交叉互換,下列說法錯誤的是（ ）

A．這四個(gè)精子至少來自兩個(gè)精原細(xì)胞

B．這四個(gè)精子可能來自同一個(gè)精原細(xì)胞

C．AB、ab不可能來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞

D．AB、Ab不可能來自同一個(gè)初級精母細(xì)胞

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