【題目】圖甲是過氧化氫酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的02量(m)隨時間的變化曲線。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是

A. pH=a時，e點下移，d點左移 B. pH=c時，e點為0

C. 溫度降低時，e點不移動，d點右移 D. H202量增加時，e點不移動，d點左移

【答案】C

【解析】pH=a時，酶的活性減弱，酶促反應(yīng)速減慢，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點不變，所以e點不變，d點右移，A錯誤；pH=c時，酶變性失活，但H2O2在常溫下也能緩慢分解，所以e點不為0，e點不變，反應(yīng)時間加，長d點右移，B錯誤；圖乙表示在最適溫度下，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化，溫度降低時，酶的活性下降，酶促反應(yīng)速率減慢，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點不變，所以e點不變，d點右移，C正確；H2O2量增加時，化學(xué)反應(yīng)的平衡點升高，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點所需的時間延長，即e點上移，d點右移，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A．酶的作用原理是為化學(xué)反應(yīng)提供能量

B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)

C．一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)

D．酶也可以被相應(yīng)的酶催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知酶X可催化細(xì)菌A細(xì)胞壁中某種物質(zhì)的分解，其作用受到條件如溫度酸堿度以及底物濃度改變的影響，當(dāng)它與底物結(jié)合時，會催化底物進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)圖中的實線甲代表酶X在某溫度與某酸堿度下，進(jìn)行催化作用所得到的反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系當(dāng)達(dá)最大反應(yīng)速率一半時（圖中的 ），所需的底物濃度為1mM，而達(dá)最大反應(yīng)速率所需的底物濃度是2mM請回答下列各小題

（1）在此酶與底物的反應(yīng)系統(tǒng)中加入某化學(xué)物質(zhì)，使反應(yīng)曲線向右移動如虛線乙所示試問所加化學(xué)物質(zhì)對此反應(yīng)速率的作用是 ． 在某溫度與某酸堿度下，要提升最大反應(yīng)速率，可采取的措施是
（2）改變哪些因素，可以使圖中實線甲向左移動至細(xì)線丙？（至少答出兩項）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CTB是霍亂弧菌產(chǎn)生的腸毒素（蛋白質(zhì)）結(jié)構(gòu)的一部分，可用作針對霍亂弧菌的疫苗．研究人員提取了控制CTB合成的基因（ctb），構(gòu)建基因表達(dá)載體（如圖所示），將其導(dǎo)入番茄，然后用轉(zhuǎn)基因番茄飼喂試驗小鼠，檢測疫苗的有效性．請回答相關(guān)問題：
（1）為了在短時間內(nèi)獲得大量基因，可以采用技術(shù)．與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制時的解旋過程相比，該技術(shù)的DNA解鏈過程有何不同？（寫出一點即可．）
（2）使用兩種限制酶切割載體可防止切開的載體的兩個末端重新連接起來，原因是 ．
（3）可采用方法將基因表達(dá)載體導(dǎo)人番茄細(xì)胞，然后在加入了的培養(yǎng)基中進(jìn)行初步篩選，之后還需用方法檢測ctb基因是否整合到番茄染色體的DNA上．
（4）提取轉(zhuǎn)基因番茄不同部位的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)只有果實中含有CTB．ctb基因只能在果實細(xì)胞中表達(dá)，這與基因表達(dá)載體中的有關(guān)．
（5）用轉(zhuǎn)基因番茄果實飼喂試驗小鼠，若能在小鼠的血清中檢測到 ， 則說明該轉(zhuǎn)基因疫苗是有效的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是 （ ）

A. RNA B. DNA C. DNA或RNA D. DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是( )

A. 胚胎發(fā)育的早期有一段時間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的

B. 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎盤和胎膜

C. 哺乳動物早期胚胎在一定時間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系

D. 在原腸胚時期仍然具有囊胚腔

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述錯誤的是

A. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

B. 細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

C. 細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的

D. 細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的銅片在酒精燈上加熱后，分別插入溶液中，放置片刻銅片質(zhì)量減小的是

A. 水 B. 無水乙醇 C. 石灰水 D. 鹽酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體浸染細(xì)菌的實驗，該實驗主要包括4個步驟：①噬菌體浸染細(xì)菌；②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體；③放射性檢測：④攪拌、離心．請回答：
（1）該實驗步驟的正確順序是 ．
（2）該實驗分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標(biāo)記元素32P和35S所在部位分別是和 ．
（3）若測定放射性同位素主要分布在圖中離心管上清液中，則獲得該實驗中噬菌體的培養(yǎng)方法是_____ ．
A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B.用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
（4）T2噬菌體DNA的復(fù)制方式是 ．

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