【題目】圖所示為某植物細(xì)胞中需氧呼吸的部分過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.圖示過(guò)程發(fā)生在線粒體中

B.圖示過(guò)程為需氧呼吸的第二階段反應(yīng)

C.葡萄糖氧化分解產(chǎn)生大量ATP的反應(yīng)發(fā)生在圖示過(guò)程中

D.若給植物提供18O2,則較長(zhǎng)時(shí)間后,周圍空氣中可能檢測(cè)到C18O2

【答案】B

【解析】

細(xì)胞呼吸是一系列有控制的氧化還原反應(yīng),需氧呼吸分為3個(gè)階段。①第一階段:糖酵解,在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行,1個(gè)葡萄糖分子被分解成2個(gè)CCC(丙酮酸),釋放少量能量,形成少量ATP。②第二階段:檸檬酸循環(huán),在線粒體中進(jìn)行,2個(gè)CCC(丙酮酸)被分解,形成6個(gè)CO2分子,釋放少量能量,形成少量ATP。③第三階段:電子傳遞鏈,在線粒體中進(jìn)行,特殊的分子所攜帶的氫和電子分別經(jīng)過(guò)復(fù)雜的步驟傳遞給氧,形成水,產(chǎn)生大量ATP。分析圖示可知,圖示過(guò)程包括二碳化合物進(jìn)入檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈的過(guò)程。

A、由分析可知,圖示為檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈,發(fā)生在線粒體中,A正確;

B、由分析可知,圖示過(guò)程包括需氧呼吸的第二階段部分過(guò)程和第三階段,B錯(cuò)誤;

C、圖示電子傳遞鏈中水的形成過(guò)程能產(chǎn)生大量ATPC正確;

D、若給植物提供18O2,能參與需氧呼吸的第三階段電子傳遞鏈,生成H218O,而H218O又能參與需氧呼吸的第二階段,產(chǎn)生C18O2,因此周圍空氣中可能檢測(cè)到C18O2,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅酸湯是苗族人民的傳統(tǒng)食品,它顏色鮮紅、氣味清香、味道酸爽。以番茄和辣椒為原料的紅酸湯制作流程如下。下列相關(guān)敘述中正確的是(

A.紅酸湯制作過(guò)程中用到的微生物主要是醋酸菌

B.裝壇時(shí)加入成品紅酸湯是為了增加發(fā)酵菌種的數(shù)量

C.裝壇時(shí)不裝滿的原因是為了促進(jìn)微生物繁殖

D.紅酸湯的制作中發(fā)酵時(shí)間越長(zhǎng),口味越純正

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞周期中有一系列的檢驗(yàn)點(diǎn)對(duì)細(xì)胞增殖進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控,確保細(xì)胞增殖有序進(jìn)行。周期蛋白cyclin B與蛋白激酶CDK1結(jié)合形成復(fù)合物MPF后,被激活的CDK1促進(jìn)細(xì)胞由G2期進(jìn)入M期;周期蛋白cyclin E與蛋白激酶CDK2結(jié)合形成復(fù)合物后,被激活的CDK2促進(jìn)細(xì)胞由G1期進(jìn)入S期。上述調(diào)控過(guò)程中MPF的活性和周期蛋白的濃度變化如下圖所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.抑制cyclin B基因的表達(dá)或CDK1的活性都可使細(xì)胞周期停滯在G2/M檢驗(yàn)點(diǎn)

B.cyclin E可能與細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)螺旋化和紡錘體的形成密切相關(guān)

C.若將G2期和M期細(xì)胞融合,則G2期細(xì)胞進(jìn)入M期的時(shí)間會(huì)提前

D.蛋白激酶CDK2可能參與了中心體復(fù)制的起始調(diào)控

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖方框內(nèi)為人體內(nèi)某組織或器官的結(jié)構(gòu)示意圖,ab、c分別表示不同的體液,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是(

A.b中紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白所攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要穿過(guò)5層磷脂雙分子層

B.b滲入a的量與a滲回b的量相同

C.b是血漿,其滲透壓大小主要與b中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

D.若圖示方框?yàn)橐葝u組織,則饑餓時(shí)b中Ⅱ端比Ⅰ端葡萄糖含量高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.激素①分泌增加,能促進(jìn)激素②和③的分泌

B.激素②能促進(jìn)甲狀腺分泌,通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦分泌

C.當(dāng)內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高時(shí),下丘腦可以通過(guò)傳出神經(jīng)控制垂體釋放激素④

D.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③的量均增加,促進(jìn)機(jī)體代謝,維持體溫平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)北溫帶湖泊的垂直結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.表水層是浮游生物活動(dòng)的主要場(chǎng)所

B.植物殘?bào)w的腐敗和分解過(guò)程主要發(fā)生在底泥層

C.夏季氧氣含量與水深成反比,與溫度及光的穿透性有關(guān)

D.表水層含氧量夏季比冬季高是由于夏季植物光合作用更旺盛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種遺傳病的家系如下圖所示。已知人群中男性乙病的患病率為1/100;Ⅱ3和Ⅱ4為同卵雙胞胎;Ⅱ2和Ⅱ8均無(wú)甲病和乙病的家族史,家系二無(wú)甲病的家族史;家系中不發(fā)生基因突變和染色體畸變。下列敘述正確的是

A. 1的致病基因一定來(lái)自于Ⅰ1;Ⅲ5的致病基因一定來(lái)自于Ⅰ3

B. 3患兩病的原因是Ⅱ4產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因的自由組合

C. 若Ⅲ3與Ⅲ4婚配,在正常情況下生育一患病男孩的概率為1/8

D. 若Ⅲ1與一表現(xiàn)型正常女性婚配,他們的女兒患乙病的概率約為1/200

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人群中有部分人體內(nèi)缺乏乳糖分解酶,飲用鮮牛奶后會(huì)導(dǎo)致腸胃不適、消化不良!暗腿樘悄膛!钡恼Q生,有望給患有“乳糖不耐癥”的人群提供“放心奶”。下圖是“低乳糖奶!钡呐嘤^(guò)程,相關(guān)敘述正確的是(

A.犢牛的性狀和黑白花奶牛的性狀完全一致

B.去核的卵母細(xì)胞可用去核的乳腺細(xì)胞代替

C.犢牛的出生體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性

D.體細(xì)胞核移植技術(shù)可用于人類組織器官的移植和保護(hù)瀕危動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)為了探究小麥幼苗生理活動(dòng)而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)若要將該裝置(甲)置于黑暗中測(cè)定小麥幼苗的呼吸速率,NaOH溶液的作用是_______,液滴移動(dòng)的原因是___________________________________________

2)在測(cè)定小麥幼苗的呼吸速率時(shí),為防止氣壓、溫度等因素所引起的誤差,應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),校正裝置(乙)如何設(shè)置?_____________________

3)該同學(xué)又用該裝置證明水是光合作用的原料,具體步驟如下:

①選擇有代表性的葉片,將其主脈切斷分成AB兩部分,如圖所示,葉片的主脈切斷后水分無(wú)法從根部運(yùn)輸?shù)絺谥系牟糠帧?/span>

________(打開或關(guān)閉)閥門,________(移除或不移除)NaOH溶液。

③先將該裝置在暗處放置一晝夜,再移到陽(yáng)光下照射一段時(shí)間

④取下該葉片進(jìn)行脫色處理后,向葉片的AB兩部分分別滴加碘液,觀察顏色變化。

請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn)步驟,并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____________________________。

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