人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.根據(jù)以下信息回答問題:

如圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無致病基因.甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 
.Ⅲ-1的基因型為
 
.如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為
 
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:一般系譜圖中,首先根據(jù)“無中生有”或“有中生無”判斷顯隱性,據(jù)此方法可以判斷乙病為隱性遺傳;題中“Ⅱ-4無致病基因”為解題的突破口,據(jù)此可以判斷乙病只能為伴X隱性遺傳,并且甲病有兩種可能:常染色體顯性遺傳病或X染色體顯性遺傳病,但是又由于Ⅱ-2患甲病而Ⅲ-1不患甲病,因此可排除X染色體顯性遺傳。缓笤俅_定基因型計算概率.
解答: 解:上圖為兩種遺傳病系譜圖,由Ⅱ-3(無乙。┖廷-4(無乙。┑玫舰-3(患乙。,“無中生有為隱性”,可知乙病是隱性遺傳病,Ⅱ-4無致病基因,同時只有男性患病,所以乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳;
由于Ⅱ-4無致病基因,甲病有兩種可能:常染色體顯性遺傳病或X染色體顯性遺傳病,但是又由于Ⅱ-2患甲病而Ⅲ-1不患甲病,所以甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳.
Ⅱ-2的基因型為AaXbY,因此Ⅲ-1的基因型為aaXBXb.如果Ⅲ-2(AaXBY)與Ⅲ-3(AaXBXB或AaXBXb)婚配,生出正常孩子的概率=
1
4
(1-
1
2
×
1
4
)=
7
32

故答案為:
常染色體顯性遺傳    伴X隱性遺傳    aaXBXb    
7
32
點評:本題難度適中,屬于考綱中應(yīng)用層次的要求,著重考查了根據(jù)系譜圖判斷遺傳病遺傳方式和概率計算的相關(guān)知識,解題關(guān)鍵是考生能夠根據(jù)平時積累的經(jīng)驗方法和口訣判斷遺傳病的遺傳方式,并且能夠利用基因的自由組合定律進行概率的計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、重組質(zhì)粒的形成是在生物體外完成的
B、基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎?/span>
C、反轉(zhuǎn)錄法合成的目的基因不具有非編碼序列
D、HIV整合到人的基因組中,其水解產(chǎn)物為核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b.若II-7為純合體,下列說法正確的是( 。
A、甲病致病基因是常染色體上隱性遺傳病
B、II-5既不攜帶甲病基因也不攜帶乙病基因
C、II-3個體的基因型可能是aaBB
D、III-10是純合體的概率是
2
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證某種中藥牙膏是否像廣告宣傳的一樣具有較強的抑菌功效,老師帶領(lǐng)生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗(實驗過程符合無菌操作要求):
①用無菌水漱口,向漱口液中加入適量的該中藥牙膏;
②配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基;
③將上述樣品接種到培養(yǎng)基上,在適宜條件下進行培養(yǎng);
④一段時間后,對培養(yǎng)結(jié)果進行觀察并進行菌落計數(shù).
請分析上述實驗過程并回答下列問題:
(1)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是:計算、稱量、溶化、滅菌、
 
.(2)培養(yǎng)基一般含有水、無機鹽、
 
 
、
 
.還要滿足微生物生長對pH、
 
以及氧氣的要求,培養(yǎng)基滅菌常用的是
 

(3)本實驗樣品接種時最好采用
 
方法.
(4)請指出本實驗設(shè)計的一個明顯的錯誤是
 

(5)微生物并非都是對人體有害的,例如:
 
可用于生產(chǎn)果醋:
 
常用于生產(chǎn)酸奶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系中都有甲遺傳。ɑ驗镠、h)和乙遺傳。ɑ驗門、t)患者,系譜圖如下.以往研究表明某些水果如番茄等所含成分對病人癥狀有緩解作用.請回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個遺傳問題(所有概率用分數(shù)表示):

Ⅰ.(1)甲病的遺傳方式為
 
,乙病最可能的遺傳方式為
 

(2)若Ⅰ-3無乙病致病基因,請繼續(xù)分析.
①如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為
 

②如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為
 

Ⅱ.番茄植株有無茸毛(A、a)和果實的顏色(B、b)由位于兩對常染色體上的等位基因控制.已知在茸毛的遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng),不能完成胚的發(fā)育.有人做了如下四個番茄雜交實驗:
實驗1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1
實驗2:有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=3:1:3:1
實驗3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=2:2:1:1
實驗4:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果 有茸毛黃果 無茸毛紅果 無茸毛黃果
(1)番茄植株中,致死合子的基因型是
 
.欲進一步確認實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有最簡便的方法是
 

(2)實驗3兩親本的表現(xiàn)型分別是
 
 
.實驗4產(chǎn)生的子代有四種表現(xiàn)型,理論上其比例應(yīng)為
 
,總共有
 
種基因型.
(3)在生長環(huán)境適宜的情況下,讓實驗2子代的有茸毛紅果番茄植株全部自交,所得后代個體出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)減數(shù)分裂和有絲分裂不同之處的敘述中,不正確的是( 。
A、有絲分裂是體細胞增殖分裂方式;減數(shù)分裂是生殖細胞為了繁衍后代而進行的分裂
B、有絲分裂是一個細胞周期,DNA復(fù)制一次;減數(shù)分裂是兩個細胞周期,DNA各復(fù)制一次
C、有絲分裂中,每條染色體獨立活動;減數(shù)分裂中,同源染色體要配對
D、有絲分裂的結(jié)果是擴大了細胞群體中個體的數(shù)量;減數(shù)分裂的結(jié)果是產(chǎn)生不同遺傳性的配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的示意圖,相關(guān)說法不正確的是(  )
A、分泌細胞的分泌物只有通過體液的運輸才能到達靶細胞
B、A不可能為唾液腺細胞,b的化學(xué)本質(zhì)多為糖蛋白
C、神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞方式都如圖乙,胰島素的作用方式都如圖甲
D、激素都能作用于全身所有的細胞,具有微量、高效的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳學(xué)的敘述,正確的是( 。
A、同源染色體和非同源染色體之間交換片段均屬于基因重組
B、伴性遺傳的性狀分離比例不固定,故不遵循孟德爾遺傳定律
C、生物體內(nèi)每種氨基酸均對應(yīng)多種密碼子
D、通過基因工程可以定向改造生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的紅眼和白眼是性染色體上的一對等位基因控制的相對性狀.用一對紅眼雌雄果蠅交配,子一代中出現(xiàn)白眼果蠅.讓子一代果蠅自由交配,理論上子二代果蠅中紅眼與白眼的比例為( 。
A、3:1B、5:3
C、13:3D、7:1

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