【題目】如圖是某動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問題．

（1）這是細(xì)胞的形成過程，是在動(dòng)物的中形成的；
（2）圖中的②表示細(xì)胞，圖中的⑤表示細(xì)胞；
（3）圖中的①所示的一個(gè)細(xì)胞能夠形成個(gè)⑦所示的細(xì)胞．

【答案】
（1）卵；卵巢
（2）初級(jí)卵母；次級(jí)卵母
（3）一
【解析】解：（1）分析圖解可知，圖示表示卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程圖解，該過程發(fā)生在雌性動(dòng)物的卵巢中．（2）圖中②表示處于減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞，⑤表示處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞．（3）一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞．
所以答案是：（1）卵；卵巢（2）初級(jí)卵母；次級(jí)卵母（3）一
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用減數(shù)分裂的概念，掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某個(gè)高等二倍體動(dòng)物的處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列敘述不正確的是（ ）

A.甲細(xì)胞不可能代表哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞
B.乙細(xì)胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體
C.丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或精細(xì)胞
D.丁細(xì)胞不可能發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解。這一事實(shí)說明

A．酶具有專一性 B．酶具有高效性

C．酶具有多樣性 D．酶的活性受溫度影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是有關(guān)豌豆種子形狀的四組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果（相關(guān)遺傳因子用R，r表示）．據(jù)表分析作答：

組合序號(hào)

雜交組合類型

后代表現(xiàn)型及植株數(shù)

圓粒

皺粒

A

圓�！翀A粒

108

0

B

皺粒×皺粒

0

102

C

圓�！翀A粒

125

40

D

圓粒×皺粒

152

141


（1）根據(jù)組合的結(jié)果能推斷出顯性性狀為 ．
（2）組合中的兩親本肯定都是純合子，組合的雜交方法稱為測(cè)交．
（3）寫出組合A中兩親本的可能遺傳因子組合 ．
（4）寫出上述組合D的遺傳圖解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與物種形成的敘述中,正確的是 （ ）

A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是新物種的形成

B．物種的形成都要經(jīng)過地理隔離

C．自然選擇能夠決定生物進(jìn)化的方向

D．共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為構(gòu)建某重組質(zhì)粒的過程示意圖．lacZ基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X﹣gal，從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色，若無該基因，菌落則成白色．圖中甲﹣﹣戊DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類，其它堿基的種類未作注明．

（1）若酶M特異性識(shí)別的DNA堿基序列是 ，則酶N特異性識(shí)別的DNA堿基序列是 ．
（2）過程②是將所有片段混合在一起，用酶拼接可得到不同的重組DNA．
（3）如果只考慮2個(gè)片段的組合，那么甲、乙、丁三個(gè)片段中能夠形成環(huán)狀DNA的片段組合是（ ）（多選）
A.甲和乙
B.甲和甲
C.甲和丁
D.乙和乙
E.乙和丁
F.丁和丁
（4）為了篩選含重組質(zhì)粒的受體菌，應(yīng)在通用培養(yǎng)基中額外加入 ， 培養(yǎng)一段時(shí)間，挑選出色的菌落進(jìn)一步培養(yǎng)．原來質(zhì)粒中，限制酶M和N的酶切位點(diǎn)應(yīng)該位于 ．
A．M位于青霉素抗性基因中，N位于lacZ基因中
B．N位于青霉素抗性基因中，M位于lacZ基因中
C．M和N都位于青霉素抗性基因中
D．M和N都位于lacZ基因中
（5）上述目的基因能夠在受體細(xì)菌中表達(dá)，其原因是不同生物（ ）
A.共用一套DNA
B.共用一套R(shí)NA
C.共用一套蛋白質(zhì)
D.共用一套密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細(xì)胞中染色體數(shù)為2n,下圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的是

A. (1)(2) B. (2)(3)

C. (4)(2) D. (3)(4)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蘋果醋的制作流程：
鮮蘋果汁 蘋果酒 蘋果原醋 蘋果醋
（1）過程②常用的發(fā)酵菌是 ， 在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋時(shí)，需要（填“升高”、“降低”）溫度，同時(shí)還需要適當(dāng) ．
（2）該發(fā)酵菌種可以從食醋中分離獲得．若用平板劃線法分離該發(fā)酵菌，接種結(jié)束后，對(duì)接種環(huán)還要進(jìn)行一次滅菌，是為了 ．
（3）對(duì)該發(fā)酵菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，將其接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，然后分為甲乙兩組．甲組進(jìn)行靜置培養(yǎng)，乙組進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)組培養(yǎng)的發(fā)酵菌生長(zhǎng)速度快，原因是、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—個(gè)湖泊干涸后，由沼澤濕地向?yàn)┩繚竦剞D(zhuǎn)化，逐漸由裸地發(fā)展為草原，最終形成森林。下列有關(guān)該過程中的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 該湖泊演變?yōu)樯值倪^程為次生演替

B. 形成森林后，群落中就沒有苔蘚等植物了

C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)中存在著群落的垂直結(jié)構(gòu)

D. 該森林生態(tài)系統(tǒng)中各種植物的分層主要取決于陽光

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