【題目】到南極考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液。糞便等廢物帶離南極,這是因為南極( )

A.缺少生產(chǎn)者 B.分解者很少 C.沒有消費(fèi)者 D.缺乏必要的生活設(shè)施

【答案】B

【解析】由于人體尿液、糞便須經(jīng)分解者的分解作用才能轉(zhuǎn)變成植物可利用的無機(jī)物,而南極地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分都較少,尤其是分解者,所以為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離外,還必須把人的尿液、糞便等帶離。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組以同一植物的枝條為材料,探究營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X對扦插枝條生根的影響,實驗結(jié)果如圖所示。下列推斷不合理的是

A在無葉時,營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X共同存在才會促進(jìn)根的形成

B在有葉時,生長調(diào)節(jié)劑X對生根有促進(jìn)作用

C生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用

D葉片可能產(chǎn)生與營養(yǎng)素作用類似的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中,正確的是

A適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2

B只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2ATP

C葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都有ATP合成酶

D無光條件下,線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組在調(diào)查一塊方圓為2hm。的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個體13只。則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( )

A.50只 B.42只 C.92只 D.160只

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為驗證甲狀腺激素具有促進(jìn)個體發(fā)育的功能,某實驗小組的同學(xué)將一幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合創(chuàng)口后進(jìn)行觀察。作為對照,他們還應(yīng)該

A用一成年的家兔做相同的實驗

B用一相似的幼年家兔在相同環(huán)境中觀察

C用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同環(huán)境中觀察

D用一幼年家兔做相同實驗后,外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的保護(hù)色越來越逼真,它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢,該現(xiàn)象說明

A自然選擇不起作用 B生物為生存而進(jìn)化

C雙方相互選擇共同進(jìn)化 D雙方在斗爭中不分勝負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員在蘋果開花后用各種不同溶液噴灑蘋果花序,研究GA4/7赤霉素和BA細(xì)胞分裂素類似物對蘋果果實發(fā)育影響,實驗結(jié)果如左圖CK為對照組。右圖表示花后一周各組果實細(xì)胞中G2+M期細(xì)胞所占比例。請分析回答:

1由左圖可知,赤霉素和細(xì)胞分裂素均具有 作用,且兩者之間 有/無協(xié)同作用。說明:協(xié)同作用是指兩種或多種物質(zhì)共同作用,其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和還要大的現(xiàn)象。

2與各實驗組相比,對照組CK的操作是 。對照組果實發(fā)育與各實驗組基本同步,原因是 部位能產(chǎn)生多種激素促進(jìn)果實發(fā)育。

3要檢測G2+M期細(xì)胞占全部細(xì)胞的百分比,需檢測細(xì)胞中 含量且對各種細(xì)胞進(jìn)行計數(shù)。由圖2可知赤霉素和細(xì)胞分裂素對細(xì)胞分裂分別有 作用。據(jù)此可推測,赤霉素是通過 方式從而使果實長大。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述中,正確的是

A一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

B該過程需要有三個高能磷酸鍵的ATP提供能量

CDNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸

D該過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則,即A-T配對,C-G配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化,圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖,其中ah表示相關(guān)過程,①—④表示相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

1圖1甲過程中I是________,其在_______________答具體結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過程的______________階段,該階段所發(fā)生的場所是____________(答具體結(jié)構(gòu)

2圖2中物質(zhì)是______________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有_________用字母表示

3以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:

項目

溫度/

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率/(mg·h-1

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率/(mg·h-1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

光照條件下,溫度由2530 升高到30 時光合作用制造的有機(jī)物總量______________增加減少

假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,在30時,一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為_______mg。

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