【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技專題知識的敘述,正確的是( )
A.動物細胞培養(yǎng)需使用胰蛋白酶制備體細胞懸液
B.植物組織培養(yǎng)中乙烯和細胞分裂素的配比會影響組織分化
C.轉(zhuǎn)入油菜的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環(huán)境造成基因污染
D.植物有性雜交和體細胞雜交均能克服遠緣雜交不親和的障礙
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】給嚴重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中加入5%的二氧化碳氣體,可以維持呼吸中樞的興奮,這屬于( )
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 內(nèi)分泌調(diào)節(jié)
C. 激素調(diào)節(jié) D. 體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】給小鼠注射一定量的某種激素溶液后,該小鼠出現(xiàn)活動減少、嗜睡,甚至昏迷現(xiàn)象,所注射的激素是(。
A.胰高血糖素 B.胰島素 C.抗利尿激素 D.胸腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體骨髓造血干細胞的生命歷程。請據(jù)圖回答:
(1)細胞①與植物細胞的主要區(qū)別是__________,細胞②不能無限長大的原因有:細胞核中的DNA不會隨細胞增大而增加,細胞__________________關(guān)系限制了細胞的長大。
(2)過程c表示__________________,c過程的實質(zhì)是______________________。
(3)成熟的紅細胞結(jié)構(gòu)非常特殊,我們的教材中以紅細胞為材料的實驗是_______________________。
(4)若白細胞發(fā)生了癌變,根本原因是細胞中的_____________________________發(fā)生了突變,癌細胞無限增殖過程中直接參與a、b過程的無膜細胞器依次是___________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
據(jù)報道,盡管存在巨大爭議,世界上首例“三親嬰兒”仍然于2016年4月在墨西哥誕生。三親嬰兒的培育技術(shù)路線如下。
回答下列問題:
(1)三親嬰兒培育技術(shù)中,過程A使用的技術(shù)是______________;在體外受精前需對精子進行______________處理;由“受精卵→三親嬰兒”過程中,需用到的胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)和_________________。
(2)利用三親嬰兒培育技術(shù)可以避免三親中____________(填“捐獻者”、“母親”或“父親”)中的____________(填“常染色體上”、“性染色體上”或“線粒體中”)的基因缺陷傳給孩子。
(3)三親嬰兒與體細胞克隆動物多利羊在遺傳物質(zhì)來源上的主要區(qū)別是_______________。
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【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請分析回答:
(1)2,4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2,4-D濃度的反應(yīng)如圖1中曲線所示。
①從圖中可以看出2,4-D作用的特點是 。
②圖中X點(甲、乙的交點)對應(yīng)的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是 ,2,4-D作為除草劑的最佳使用濃度是 點所對應(yīng)的濃度。
③如果某農(nóng)民使用的2,4-D不是假冒產(chǎn)品,使用后導致作物絕產(chǎn),原因是 。
(2)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結(jié)果如圖2所示。
根據(jù)圖2中的①③組所示結(jié)果進行比較,可得出 ;繼而根據(jù)圖2中的②③組所示結(jié)果進行比較,可得出細胞分裂素 。
(3)油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素,主要分布在植物生長旺盛的部位。下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果:
油菜素內(nèi)酯 濃度(mg/L) | 0 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
平均株 高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
①油菜素內(nèi)酯的作用與 或 (填植物激素名稱)相似。
②上述實驗的目的是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點包括( )
①能量的多級利用 ②物質(zhì)循環(huán)再生 ③廢物資源化
④生物相互依存,體現(xiàn)了整體性 ⑤做到了生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益三結(jié)合
A.①② B.①②③ C.①②③④⑤ D.①②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)各營養(yǎng)級的示意圖。由于呼吸的消耗,上一營養(yǎng)級的能量只能一部分流入下一營養(yǎng)級。以下對圖中“呼吸”的理解正確的是 ( )
A. 指生物在呼吸等新陳代謝和各種活動中消耗的全部能量
B. 指生物進行有氧呼吸時產(chǎn)生的全部能量
C. 所有生產(chǎn)者和消費者都進行有氧呼吸和無氧呼吸
D. 分解者通過呼吸從生產(chǎn)者和消費者那里得到自身生命活動所需要的能量
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【題目】下列關(guān)于組成細胞的元素和化合物的敘述,錯誤的是( )
A.組成核酸的N只存在于堿基中
B.人體不能分解纖維素和淀粉
C.糖類是細胞重要的組成成分
D.高溫和重金屬都能使蛋白質(zhì)變性
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