【題目】孔雀魚原產(chǎn)于南美洲，現(xiàn)作為觀賞用魚引入世界各國，在人工培育下，孔雀魚產(chǎn)生了許多品系，其中藍(lán)尾總系包括淺藍(lán)尾、深藍(lán)尾和紫尾三個(gè)性狀。科研人員選用深藍(lán)尾和紫尾做雜交實(shí)驗(yàn)（基因用B、b表示），結(jié)果如下圖所示：

（1）深藍(lán)尾對紫尾是____________（完全顯性、不完全顯性），F(xiàn)1的基因型為__________，藍(lán)尾總系遺傳符合________________定律。

（2）淺藍(lán)尾與深藍(lán)尾僅從顏色上不容易區(qū)分，若僅憑尾的顏色來確定某藍(lán)尾魚基因型，需通過_____________實(shí)驗(yàn)，若表現(xiàn)型及比例是_______________________，則為淺藍(lán)尾。若想從分子水平上確定某藍(lán)尾魚基因型，則需通過_______________的方法來得知基因的堿基排列順序。

（3）研究發(fā)現(xiàn)基因家族存在一種“自私基因”，該基因可通過殺死不含該基因的配子來扭曲分離比例。若淺藍(lán)尾B基因是一種“自私基因”，能殺死一半不含該基因的雄性配子，則F1自交后代表現(xiàn)型及性狀分離比為______________________________。

【答案】不完全顯性 Bb 基因分離 測交 淺藍(lán)尾：紫尾=1:1 基因測序(基因檢測) 深藍(lán)尾：淺藍(lán)尾：紫尾=2:3:1

【解析】

基因分離定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代；按照分離定律，只有基因型為Bb的個(gè)體產(chǎn)生的配子的類型及比例是B：b=1：1，自交后代的基因型及比例是BB：Bb：bb=1：2：1。

（1）由遺傳圖可知，F1自交，產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型及比例是深藍(lán)尾：淺藍(lán)尾：紫尾=1：2：1，所以F1基因型為Bb，F(xiàn)1自交F2的基因型及比例是BB：Bb：bb=1：2：1，因此深藍(lán)尾對紫尾是不完全顯性，藍(lán)尾系遺傳符合基因分離定律。

（2）淺藍(lán)尾的基因型是Bb，通過測交實(shí)驗(yàn)可以檢測基因型BB、Bb，如果是Bb測交后代的基因型及比例是Bb：bb=1：1，分別表現(xiàn)為淺藍(lán)尾、紫尾；如果基因型是BB，測交后代的基因型是Bb，都表現(xiàn)為淺藍(lán)尾；從分子水平上確定某藍(lán)尾魚基因型，則需通過基因測序的方法來得知基因的堿基排列順序。

（3）由題意知，淺藍(lán)尾產(chǎn)生的雌配子的基因型及比例是B：b=1：1，產(chǎn)生的具有受精能力雄配子的基因型及比例是B：b=2：1，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生的后代的基因型如下圖：

雌雄配子

2/3B

1/3b

1/2B

2/6BB(深藍(lán)尾)

1/6Bb(淺藍(lán)尾)

1/2b

2/6Bb(淺藍(lán)尾)

1/6bb(紫尾)

所以F1自交后代基因型及比例是BB：Bb：bb=2：3：1，表現(xiàn)型分別為深藍(lán)尾、淺藍(lán)尾、紫尾。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是外源性致敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性致敏原首次進(jìn)入機(jī)體后，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面，當(dāng)該致敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后，可促使肥大細(xì)放出組胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)。下列說法正確的是（ ）

A.過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

B.臨床藥物可以通過促進(jìn)過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

C.漿細(xì)胞識(shí)別致敏原后能夠分泌特異性抗體

D.哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動(dòng)、植物細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是（ ）

A.線粒體、核糖體、中心體

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核糖體

C.液泡、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D.液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式，請根據(jù)圖回答問題：

（1）脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜，主要與構(gòu)成細(xì)胞膜的_____有關(guān)（填圖甲中標(biāo)號(hào)）。

（2）白細(xì)胞能改變形狀穿過毛細(xì)血管壁，到達(dá)炎癥部位吞食病菌，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜_____的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（3）人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相對分子質(zhì)量小的木糖，這說明了細(xì)胞膜具有_____的功能特點(diǎn)，這種特性與圖甲中的_____（填圖甲中標(biāo)號(hào)）有關(guān)。

（4）假如該細(xì)胞膜表示胃上皮細(xì)胞膜，酒精通過它可用圖甲中_____表示；假如該細(xì)胞膜表示小腸上皮細(xì)胞膜，吸收Na+可用圖甲中_____表示（填字母）。

（5）細(xì)胞膜的基本支架是_____，據(jù)此推測水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，其最可能與膜上蛋白質(zhì)成分有關(guān)。美國科學(xué)家彼得阿格雷試圖從人腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)——CHIP28，他以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，分析回答：

（1）物質(zhì)a是_____，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是______。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是______，且它還具有_____和 _______的功能。

（2）若某種B分子由n個(gè)b 分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，b分子的基本結(jié)構(gòu)通式為______，該B分子的相對分子質(zhì)量大約為______。

（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有種_____，分子中的_____不同決定了c的種類不同。

（4）物質(zhì)d 是_______，d和______、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鎘(Cd)是一種毒性很大的重金屬元素，會(huì)對植物的生長造成傷害。現(xiàn)以洋蔥為材料探究外源鈣(Ca)能否緩解Cd的毒害。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

① 在室溫(25 ℃)條件下，用自來水培養(yǎng)洋蔥鱗莖，待剛長出葉片后選取80棵生長狀況一致，植株高度基本相同的洋蔥幼苗平均分成________組，依次編號(hào)。

每組鎘處理和鈣處理的濃度組合如表，其他培養(yǎng)條件相同且適宜。

組別

鎘處理(μmol/L)

0

10

100

300

鈣處理(mmol/L)

0

A1

B1

C1

D1

0.1

A2

B2

C2

D2

1

A3

B3

C3

D3

10

A4

B4

C4

D4

② 兩周后，分別______________________________。

（2）繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果柱形圖如圖所示。

實(shí)驗(yàn)分析與討論：

① A1、B1、C1、D1四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明鎘能_______（“促進(jìn)”或“抑制”）洋蔥的生長。

② A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：在低鎘濃度條件下，外源Ca對洋蔥的生長無明顯的影響；而C、D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果則說明：在中、高鎘濃度條件下，外源鈣能部分____（“增強(qiáng)”或“減緩”）鎘對洋蔥生長造成的抑制作用，且鈣濃度越_____（“高”或“低”），緩解效果越明顯

③ 進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，Ca2＋與Cd2＋競爭細(xì)胞表面有限的離子通道，當(dāng)溶液中Ca2＋和Cd2＋同時(shí)存在時(shí)，Ca2＋可顯著地____________________，從而減輕鎘的毒害。

④ 若土壤中過量的鎘被洋蔥等植物吸收積累，會(huì)通過食物鏈傳遞進(jìn)入人體，使人體骨骼中的鈣大量流失，臨床上常補(bǔ)充________________來輔助治療，以促進(jìn)人體腸道對鈣的吸收。臨床上補(bǔ)充的此物質(zhì)能以____________的方式進(jìn)入細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，也稱為細(xì)胞編程性死亡，其大致過程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 與凋亡相關(guān)的基因是機(jī)體固有的，在個(gè)體生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

B. 圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

C. 吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)

D. 細(xì)胞凋亡過程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中不正確的是（　�。�

A. ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程

D. 圖解中的過程在大腸桿菌中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組將一組小鼠依次置于25℃、0℃,25℃環(huán)境中，在每一環(huán)境中均生活15min,從開始到結(jié)束，每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素（TSH)、促甲狀腺激素釋放激素（TRH)含量，共測了9次。假設(shè)測量過程不影響這些激素的分泌,測量結(jié)果(相對值）如下表。請回答下列問題：

（1）小鼠由25℃環(huán)境到0℃環(huán)境時(shí)，機(jī)體通過調(diào)節(jié)皮膚血流量，以___________(填“增加”或“減少”）散熱量來應(yīng)對寒冷環(huán)境。據(jù)表分析，指標(biāo)___________(填“A”、“B”或“C”）代表皮膚血流量。

（2）據(jù)實(shí)驗(yàn)中第3～第5次的測量結(jié)果可以推斷指標(biāo)_______(填“A”或“B”）是TSH，原因是____。

（3）為進(jìn)一步確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用，刺激下丘腦的前部，小鼠有出汗現(xiàn)象；刺激下丘腦的后部，出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象。這說明小鼠產(chǎn)熱中樞是在下丘腦的___________(填“前部”或“后部”）。

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同步練習(xí)冊答案