【題目】某種植物花色的控制過程如圖所示,不考慮突變和交叉互換,回答下列問題:

1)該種植物花色的控制過程說明基因可以通過控制________________________,從而控制生物體的性狀。

2)如果基因A/a和基因B/b位于一對(duì)同源染色體上,一紫花植株進(jìn)行測(cè)交后代均為紫花,則該親本紫花植株的基因型為__________________________。如果基因A/a和基因B/b位于兩對(duì)同源染色體上,且基因型為AaBb的個(gè)體自交產(chǎn)生的F1中紫花白花=57,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是基因型為_____________的雄配子或雌配子存在不育現(xiàn)象;若將F1白花個(gè)體中的雜合子進(jìn)行自由交配,則F2中紫色植株出現(xiàn)的概率為_____________。

3)請(qǐng)根據(jù)以上信息及所學(xué)知識(shí),以現(xiàn)有三種純合白花品種為材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)確定基因A/a和基因B/b是否位于同一對(duì)同源染色體上,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)思路:________________________;

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:__________________________。

【答案】酶的合成來(lái)控制代謝過程 AABB AB 1/8 將三種純合白花品種兩兩相互交配得到F1,從F1中選出紫花植株進(jìn)行自交,得到F2,觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例 F2中紫花:白花=11,則基因A/a和基因B/b位于同一對(duì)同源染色體上;若F2中紫花:白花=57,則基因A/a和基因B/b位于兩對(duì)同源染色體上

【解析】

1.基因分離定律的實(shí)質(zhì):減數(shù)第一次分裂的后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離;基因分離定律研究是一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳;基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):減數(shù)第一次分裂的后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合;蜃杂山M合定律研究是兩對(duì)或者兩對(duì)以上的相對(duì)性狀的遺傳。

2.分析題圖:基因通過控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀,基因A通過控制酶A的合成來(lái)控制前體物質(zhì)合成白色物質(zhì),基因B通過控制酶B的合成來(lái)控制白色物質(zhì)合成紫色物質(zhì)。基因A和基因B同時(shí)存在時(shí),表現(xiàn)為紫色(A_B_),其他情況下均表現(xiàn)為白色(A_bbaa B_、aabb)。

1)紫花形成的生物化學(xué)途徑可說明基因控制性狀的途徑之一是基因通過控制酶的合成來(lái)控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。

2)如果基因A/a和基因B/b位于一對(duì)同源染色體上,則遵循基因的連鎖與互換定律,一紫花植株A_B_aabb進(jìn)行測(cè)交后代均為紫花A_B_,則該親本紫花植株的基因型為AABB。如果基因A/a和基因B/b位于兩對(duì)同源染色體上,則遵循基因自由組合定律,基因型為AaBb的個(gè)體自交正常情況下產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)9331的比例或者其變形的結(jié)果,而基因型為AaBb的個(gè)體自交產(chǎn)生的F1中紫花A_B_:白花=57,即97的變形,紫花的比例顯著降低,推測(cè)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是基因型為AB的雄配子或雌配子存在不育現(xiàn)象;導(dǎo)致后代紫花中AABBAABb、AaBBAaBb不存在;若將F1白花個(gè)體中的雜合子(2Aabb、2aaBb)進(jìn)行自由交配,則產(chǎn)生的配子為1/4Ab、1/4aB、1/2ab,則F2中紫色植株出現(xiàn)的概率為1/4×1/41/4×1/4=1/8。

3)根據(jù)題意,確定基因A/a和基因B/b是否位于同一對(duì)同源染色體上,實(shí)驗(yàn)思路:將三種純合白花品種兩兩相互交配得到F1,從F1中選出紫花植株進(jìn)行自交,得到F2,觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。如果基因A/a和基因B/b位于同一對(duì)同源染色體上,則從F1中選出紫花植株基因型為AaBb,自交后代為AAbb(白花)、aaBB(白花)、2AaBb(紫花),即后代比例為紫花:白花=1:1;若基因A/a和基因B/b位于兩對(duì)同源染色體上,由于AB的雄配子或雌配子存在不育現(xiàn)象,故F1中紫花AaBb自交后代為5紫花:7白花。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的部分過程,其中在不同代謝過程中表示不同的化合物;圖2表示該細(xì)胞中的某種生物膜和其上所發(fā)生的部分生化反應(yīng),其中表示電子;圖3表示25℃下葉片的光合作用速率。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖1中過程①至⑤表示的生化反應(yīng),發(fā)生在生物膜上的共有______個(gè)。當(dāng)過程③發(fā)生時(shí),并沒有排出細(xì)胞外,此時(shí)該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是__________________。

2)圖2所示生物膜上發(fā)生的能量變化為__________________。二硝基酚(DNP)會(huì)導(dǎo)致該生物膜對(duì)的通透性增大但不影響電子轉(zhuǎn)移,DNP作用于該膜時(shí)ATP的合成量會(huì)減少,原因是__________________。

3)圖3A點(diǎn)時(shí)會(huì)發(fā)生圖1中的______過程,將該植物先置于此條件下10.4小時(shí),然后置于C點(diǎn)的條件下13.6小時(shí),這24小時(shí)內(nèi)該植物單位葉面積的有機(jī)物積累量(用葡萄糖積累量表示)為______mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)者分別用 4 種不同濃度的 CO2(0.03%;Ⅱ0.05%;Ⅲ0.07%; 0.09%)對(duì)黃瓜幼苗進(jìn)行處理,探究 CO2 濃度對(duì)黃瓜幼苗凈光合速率和胞間 CO2 濃度的影響.實(shí)驗(yàn) 15 天后每隔 7 天測(cè)量一次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答:

1)幼苗固定 CO2 的速率不能隨 CO2 濃度的增加而持續(xù)增加,從代謝角度分析,其直 接原因是________________________________________ 。

2)在 1529 天中,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的凈光合速率都呈現(xiàn)___________趨勢(shì);在第 29 天,各組凈光合速率達(dá)到最大值,隨后各組凈光合速率下降,該現(xiàn)象說明 _______________ 。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,Ⅳ的胞間 CO2 濃度大于Ⅲ的原因是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)分裂過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線,圖乙表示該動(dòng)物處于減數(shù)分裂過程中的某細(xì)胞,則下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖乙細(xì)胞處于圖甲的BC段時(shí)期

B.圖甲A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組

C.圖甲B點(diǎn)以后的細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或精細(xì)胞

D.圖乙細(xì)胞產(chǎn)生了染色體畸變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】民間傳統(tǒng)酒曲中含有大量的微生物,現(xiàn)進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)分離酒曲中的主要微生物。

實(shí)驗(yàn)一:將酒曲制成懸液后,分別取不同稀釋度的酒曲懸液接種到GPDA培養(yǎng)基上,經(jīng)培養(yǎng)后根據(jù)每個(gè)平板的菌落特征,統(tǒng)計(jì)不同微生物的菌落數(shù),發(fā)現(xiàn)酒曲中主要有兩類微生物,即酵母菌和霉菌。

(1)上述操作過程中的接種方法是______________。

(2)根據(jù)菌落特征鑒別微生物時(shí),能夠觀察的菌落特征有_____________(多選)。

A.形狀 B.顏色 C.隆起程度 D.大小

實(shí)驗(yàn)二:在液體中,酵母菌比霉菌生長(zhǎng)快;而酸性培養(yǎng)基中酵母菌比細(xì)菌生長(zhǎng)更適宜。下述方案將酵母菌從酒曲中進(jìn)行了分離。用小刀切開曲塊,挖取米粒大小一塊投入酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中,然后置于25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩天。

(1)酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液的成分包括黃豆芽、蔗糖、乳酸和水,其中碳源物質(zhì)主要是___

(2)上述實(shí)驗(yàn)操作中,需要滅菌的有_______________________。

實(shí)驗(yàn)三:取渾濁的培養(yǎng)液1mL轉(zhuǎn)接到另一瓶酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中并培養(yǎng),如此重復(fù)多次。多次轉(zhuǎn)接后,取稀釋液用圖所示方法接種在蔗糖豆芽汁平板上。

(1)圖中所用接種方法是____________________。

(2)與酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液成分相比,蔗糖豆芽汁平板培養(yǎng)基中少了乳酸,多了瓊脂。這種成分改變的原因是:_________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】野生型小鼠體型正常(由A基因控制),突變型小鼠表現(xiàn)為侏儒(由a基因控制),Aa為常染色體上的一對(duì)等位基因。研究者將純合野生型雄性小鼠與突變型雌性小鼠進(jìn)行交配,F1小鼠均表現(xiàn)為野生型,F1雌雄小鼠相互交配得F2。請(qǐng)回答下列問題:

1)從理論分析,F2小鼠的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為____________________。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,F2小鼠中野生型與突變型之比為11。研究發(fā)現(xiàn),F2雜合小鼠染色體組成與表現(xiàn)型的關(guān)系如下圖所示。

已知在配子形成時(shí)來(lái)自某親本染色體上所攜帶的基因需要打上表達(dá)的“印跡”才能表達(dá)。據(jù)圖推測(cè),小鼠表現(xiàn)型是由__________(“父方”或“母方”)染色體上的基因被打上表達(dá)的“印跡”所決定。

3)由親代經(jīng)F1繁殖獲得F2的過程中,已被打上的表達(dá)“印跡”__________(“能”或“不能”)被“擦除”,判斷依據(jù)是____________________

4)若雌雄小鼠中均有AA、Aaaa基因型個(gè)體30只、60只和10只,讓這群小鼠隨機(jī)交配,后代中表現(xiàn)型及比例為____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆植株體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列敘述正確的是(

A.甲、乙、丙、丁都可以作為研究基因分離定律的材料

B.圖丁個(gè)體自交后代中高莖中純合子占1/4

C.圖丙、丁所表示個(gè)體減數(shù)分裂時(shí),可以揭示基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)

D.圖丙個(gè)體自交,子代表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,屬于假說—演繹的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)一科研團(tuán)隊(duì)將小麥液泡膜Na/K逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因(TaNHX2基因)轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞內(nèi),獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽水稻新品種;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:

1)獲取目的基因的方法很多。若已知TaNHX2基因序列,可以用________擴(kuò)增該基因。首先根據(jù)序列設(shè)計(jì)、合成________并投入反應(yīng)體系,同時(shí),還需要放入dNTP、目的基因、Taq酶等。還可以人工合成TaNHX2基因,如圖1表示人工合成的兩條若干個(gè)堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA。從功能看,Klenow酶是一種________酶。

2)圖23種限制酶的識(shí)別與酶切位點(diǎn)示意圖,構(gòu)建基因表達(dá)載體的時(shí)候,經(jīng)BamH Ⅰ酶切割得到的目的基因可以與圖3所示質(zhì)粒被________酶切后的產(chǎn)物連接,理由是____________________________。連接后的重組質(zhì)粒________(填“能”“不能”或“不一定能”)被BamH Ⅰ切割。

3)基因表達(dá)載體通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化作用,就可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞,并將其____________________,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。

4)小麥與水稻差異很大,但卻通過基因重組后,水稻能夠合成小麥的蛋白質(zhì),這是因?yàn)?/span>_______________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在野外試驗(yàn)站,研究棉蚜發(fā)生期開放和封閉條件下、不同初始密度(1和20頭/葉)的棉蚜種群密度變化,各實(shí)驗(yàn)組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉,結(jié)果如下圖。有關(guān)敘述正確的是

A. 初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退,可能與遷出有關(guān)

B. 初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達(dá)到密度峰值,可能與遷入有關(guān)

C. 開放和封閉條件下種群數(shù)量均在達(dá)到K值時(shí)開始衰退

D. 開放和封閉條件下種內(nèi)斗爭(zhēng)均在種群衰退時(shí)開始減弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案