科學(xué)家利用生化方法研究細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸及到達(dá)指定位置的分子機(jī)制,發(fā)現(xiàn)囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE,只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合.下列論述錯(cuò)誤的是(  )
A、SNARE可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白
B、上述分子機(jī)制說(shuō)明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性
C、囊泡和靶膜的識(shí)別并特異性結(jié)合表明生物膜具有選擇透過(guò)性
D、細(xì)胞中能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:生物的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)分子,其中蛋白質(zhì)分子的種類和數(shù)量決定生物膜結(jié)構(gòu)的功能.根據(jù)題意分析可知:囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE,只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合,說(shuō)明SNARE是生物膜上的蛋白質(zhì),具有識(shí)別功能.
解答: 解:A、由于囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE,且二者相互識(shí)別,所以SNARE可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白,A正確;
B、由于只有囊泡和靶膜上的SNARE相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合,說(shuō)明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性,B正確;
C、囊泡和靶膜的識(shí)別并特異性結(jié)合表明生物膜具有一定的流動(dòng)性,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞中能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等生物膜結(jié)構(gòu),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是對(duì)四種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)特征的部分描述,哪一種結(jié)構(gòu)屬于細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)( 。
A、線粒體的棒狀結(jié)構(gòu)
B、葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)
C、兩個(gè)中心粒的相互垂直結(jié)構(gòu)
D、高爾基體的單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,燒杯內(nèi)裝有蒸餾水,下部封有半透膜的長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)裝有淀粉和食鹽溶液,漏斗頸內(nèi)液面與燒杯內(nèi)蒸餾水的液面相同.過(guò)一段時(shí)間后用碘水和硝酸銀溶液分別檢測(cè)蒸餾水中的物質(zhì).整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所觀察到的現(xiàn)象是(  )
①漏斗頸內(nèi)液面下降;
②漏斗頸內(nèi)液面上升;
③燒杯內(nèi)的液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成;
④燒杯內(nèi)的液體遇碘水變藍(lán).
A、②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常人體內(nèi),下列物質(zhì)或過(guò)程不會(huì)在內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是( 。
①葡萄糖     ②血紅蛋白     ③葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫      ④二氧化碳
⑤蛋白質(zhì)分解成氨基酸    、藜谞钕偌に氐倪\(yùn)輸      ⑦乙酰膽堿的產(chǎn)生     ⑧尿素.
A、①②⑤⑧B、③④⑥⑧
C、②③⑤⑦D、①④⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)現(xiàn)象和原理的敘述中正確的是( 。
A、在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,可在顯微鏡下看到細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁
B、綠色植物光合作用中產(chǎn)生的[H],與細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]本質(zhì)相同
C、通過(guò)過(guò)氧化氫溶液在90℃左右水浴加熱與加入新鮮肝臟研磨液的實(shí)驗(yàn)對(duì)比,可以看出酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能
D、螢火蟲尾部發(fā)出熒光的過(guò)程通常伴隨著ATP的水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于染色體和染色質(zhì)的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( 。
①同一種物質(zhì)       ②不同種物質(zhì)      ③形態(tài)相同
④形態(tài)不同         ⑤同時(shí)出現(xiàn)       ⑥出現(xiàn)在不同時(shí)期.
A、①③⑥B、②③⑤
C、①④⑥D、②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取黃色圓粒豌豆(YyRr)的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),得到y(tǒng)yRR的個(gè)體所占的比例為( 。
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的重要功能( 。
A、具有保護(hù)細(xì)胞的作用
B、與細(xì)胞的物質(zhì)交換關(guān)系密切
C、與細(xì)胞的遺傳有重要關(guān)系
D、與細(xì)胞識(shí)別、分泌、排泄、免疫等有密切關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是山東省的主要農(nóng)作物,常作為農(nóng)業(yè)科研的重要材料.如圖1表示玉米細(xì)胞的某一生理狀態(tài),圖2表示光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響情況.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖1所示的生理狀態(tài)
 
(能/不能)在圖2曲線中找到對(duì)應(yīng)點(diǎn),若玉米長(zhǎng)期處于圖1所示的生理狀態(tài)則不能正常生長(zhǎng),原因是
 

(2)請(qǐng)?jiān)趫D1中用箭頭標(biāo)出此狀態(tài)時(shí)O2的移動(dòng)方向.
 

(3)圖2中c點(diǎn)之前限制光合速率的主要因素是
 
,c點(diǎn)以后的主要限制因素是
 

(4)若玉米光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,圖2表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時(shí),b點(diǎn)將
 
,d點(diǎn)將
 
.若由于施肥不當(dāng)造成植物缺鎂,則d點(diǎn)將
 

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