關(guān)于染色體和染色質(zhì)的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
①同一種物質(zhì)       ②不同種物質(zhì)      ③形態(tài)相同
④形態(tài)不同         ⑤同時(shí)出現(xiàn)       ⑥出現(xiàn)在不同時(shí)期．
A、①③⑥B、②③⑤
C、①④⑥D、②③⑤
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：染色質(zhì)、染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)，在細(xì)胞分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài)，在分裂期呈染色體狀態(tài)．
解答： 解：染色質(zhì)、染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)，說明它們是同一種物質(zhì)，故①正確、②不正確；
染色質(zhì)是細(xì)長(zhǎng)的絲狀物質(zhì)，染色體是高度螺旋、縮短變粗的結(jié)構(gòu)，說明它們的形態(tài)不同，故③不正確、④正確；
在細(xì)胞分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài)，在分裂期呈染色體狀態(tài)，說明它們出現(xiàn)在不同時(shí)期，故⑤不正確、⑥正確．
所以正確的有①④⑥．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體和染色質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用雜合子易倒伏易染銹�。―dEe）小麥種子，獲得純合子抗倒伏抗銹�。╠dee）小麥，最簡(jiǎn)捷的方法是（　�。�
A、種植→自交→選取所需性狀→純合子
B、種植→用秋水仙素處理→純合子
C、種植→花藥離體培養(yǎng)→用秋水仙素處理→純合子
D、種植→用秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中，與基因的自由組合規(guī)律不相符的是（　�。�
A、適用于有性生殖生物的生殖過程
B、適用于兩對(duì)或兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)
C、其實(shí)質(zhì)是在同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合
D、在精卵結(jié)合時(shí)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體中，既是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，還參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是（　�。�
A、磷脂B、膽固醇
C、脂肪D、維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家利用生化方法研究細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸及到達(dá)指定位置的分子機(jī)制，發(fā)現(xiàn)囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE，只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合．下列論述錯(cuò)誤的是（　　）
A、SNARE可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白
B、上述分子機(jī)制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性
C、囊泡和靶膜的識(shí)別并特異性結(jié)合表明生物膜具有選擇透過性
D、細(xì)胞中能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的糖類物質(zhì)是（　　）
A、麥芽糖和乳糖
B、纖維素和蔗糖
C、糖原和淀粉
D、葡萄糖和核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不能用來表示酶活性高低的是（　�。�
A、單位體積中酶的含量
B、一定條件下所催化的某一化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率
C、單位時(shí)間、單位體積中反應(yīng)物的減少量
D、單位時(shí)間、單位體積中生成物的增加量

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了了解植物細(xì)胞有絲分裂的過程，某同學(xué)做了以下研究：
Ⅰ．如圖是該同學(xué)觀察根尖分生區(qū)裝片時(shí)所繪的植物細(xì)胞有絲分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）寫出分裂期的細(xì)胞進(jìn)行分裂的順序：
 
．（用字母表示）
（2）圖
 
表示細(xì)胞分裂間期，此時(shí)細(xì)胞核中發(fā)生的分子水平的主要變化是完成
 
．
（3）圖a是分裂的
 
_期，此時(shí)細(xì)胞中有
 
條染色單體．
Ⅱ．該同學(xué)觀察根尖分生區(qū)時(shí)，在統(tǒng)計(jì)的600個(gè)細(xì)胞中，測(cè)定了每個(gè)細(xì)胞的DNA含量，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖．

（1）圖示B、C、D中，處于S期的是
 
，處于G2和M期的是
 
．
（2）若統(tǒng)計(jì)的600個(gè)細(xì)胞中，處于M期細(xì)胞的數(shù)目是30個(gè)，則處于S期的細(xì)胞數(shù)是
 
個(gè)，處于G2的細(xì)胞數(shù)是
 
個(gè)．
（3）若該植物細(xì)胞的細(xì)胞周期為20小時(shí)，則該細(xì)胞完成分裂期的時(shí)間為
 
小時(shí)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目．
組合
序號(hào)		 雜交組合類型 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病
紅種皮		 抗病
白種皮		 感病
紅種皮		 感病
白種皮
一 抗病、紅種皮×感病、紅種皮 416 138 410 135
二 抗病、紅種皮×感病、白種皮 180 184 178 182
三 感病、紅種皮×感病、白種皮 140 136 420 414
據(jù)表回答下列問題：（抗病性用A、a表示，種皮色用B、b表示）
（1）根據(jù)組合
 
，可確定抗病為
 
性性狀，感病為
 
性性狀；
（2）根據(jù)組合
 
，可確定紅種皮為
 
性性狀，白種皮為
 
性性狀；
（3）寫出三個(gè)組合的親本基因型：組合一
 
，組合二
 
，組合三
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案