【題目】下列關(guān)于巨噬細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 由單核細(xì)胞分化形成

B. 其吞噬過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

C. 巨噬細(xì)胞有發(fā)達(dá)的溶酶體，能將吞噬的物質(zhì)降解

D. 在機(jī)體對(duì)抗病原體的三道防線中均可發(fā)揮作用

【答案】D

【解析】巨噬細(xì)胞來(lái)源于血液中的單核粒細(xì)胞，A正確；巨噬細(xì)胞吞噬過(guò)程，體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性，B正確；巨噬細(xì)胞有發(fā)達(dá)的溶酶體，能將吞噬的物質(zhì)降解，C正確；巨噬細(xì)胞屬于機(jī)體對(duì)抗病原體的第二道防線，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞，以及它們之間水分流動(dòng)方向的示意圖．圖中三個(gè)植物細(xì)胞的細(xì)胞液，在濃度上的關(guān)系是（ ）

A.甲＜乙＜丙
B.甲＞乙＞丙
C.甲＞乙，且乙＜丙
D.甲＜乙，且乙＞丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】需要在火焰旁操作的有（ ） ①土壤取樣 ②稱取土壤 ③稀釋土壤溶液 ④涂布平板 ⑤微生物的培養(yǎng)
A.①②④
B.①④⑤
C.②③⑤
D.②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周?chē)募t細(xì)胞，使其褪色。下圖為定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)按細(xì)胞結(jié)構(gòu)分類，金黃色葡萄球菌屬于__________生物，從培養(yǎng)過(guò)程分析，金黃色葡萄球菌可進(jìn)行______呼吸。

(2)7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基為微生物提供的營(yíng)養(yǎng)成分包括____________________________，用7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是__________________________________。

(3)操作中在血平板上的接種方法是______________，接種操作前后需要對(duì)接種工具進(jìn)行________滅菌。

(4)在制備血平板時(shí)需將pH調(diào)節(jié)至__________(填“微酸性”或“微堿性”)后滅菌，待培養(yǎng)基__________后，再加入適量血液。按培養(yǎng)基功能分類，血平板屬于______培養(yǎng)基。

(5)經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上均出現(xiàn)________________的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對(duì)本操作進(jìn)行完善，完善的方案是_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如下圖所示，在分泌蛋白質(zhì)合成、運(yùn)輸與分泌過(guò)程中，不同膜結(jié)構(gòu)間發(fā)生相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為“膜流”．

（1）結(jié)構(gòu)a具有雙層膜，結(jié)構(gòu)a是 ， 它的功能是
（2）結(jié)構(gòu)c的主要成分是 ．
（3）發(fā)生“膜流”現(xiàn)象時(shí)膜面積會(huì)發(fā)生更新的細(xì)胞器有（填字母），“膜流”現(xiàn)象體現(xiàn)了生物膜（填字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)稀釋涂布平板法，敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.首先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B.然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面
C.其核心是防止雜菌污染，保證培養(yǎng)液的純度
D.結(jié)果都是可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)菌技術(shù)包括以下幾個(gè)方面的敘述，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A.對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌
B.將用于微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌
C.為避免周?chē)h(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行
D.實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周?chē)锲废嘟佑|

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶、吸管、接種環(huán)、培養(yǎng)基、空氣滅菌的方式依次是（ ） ①灼燒滅菌 ②巴氏消毒 ③干熱滅菌 ④紫外線消毒 ⑤高壓蒸汽滅菌
A.②③①⑤④
B.②⑤③③④
C.②①③⑤④
D.⑤①③⑤④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，如圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. O～a年，種群數(shù)量不變，其年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型

B. c～d年，種群數(shù)量增加，種群呈指數(shù)增長(zhǎng)

C. b～c年，種群數(shù)量增加，種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)

D. a～b年，種群數(shù)量下降，其年齡結(jié)構(gòu)是衰退型

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