【題目】如圖是人體某神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若刺激B點(diǎn),圖中電流計(jì)A將出現(xiàn)方向相同的2次偏轉(zhuǎn)
B. 在圖C結(jié)構(gòu)中可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C. 圖中的D結(jié)構(gòu)為下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體,其膜上有⑤的受體
D. 結(jié)構(gòu)④中的⑤物質(zhì)的釋放需要結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②的共同作用
【答案】D
【解析】試題分析:若刺激B點(diǎn),興奮的傳導(dǎo)是雙向的,可以向細(xì)胞體方向傳導(dǎo),依次通過(guò)電流計(jì)的電極,所以圖中電流計(jì)A將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn),A項(xiàng)錯(cuò)誤;圖C結(jié)構(gòu)為突觸小體,該處的細(xì)胞膜為突觸前膜,當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),其內(nèi)的突觸小泡收到刺激,就會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙,發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖中的D結(jié)構(gòu)為下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體,其膜上有⑤的受體,C項(xiàng)錯(cuò)誤;結(jié)構(gòu)④突觸小泡中的⑤遞質(zhì)的釋放,需要結(jié)構(gòu)①線粒體提供能量、結(jié)構(gòu)②高爾基體的分泌作用,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙圖示發(fā)生在真核生物細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息傳遞的“中心法則”相關(guān)過(guò)程,下列敘述正確的是
A. 甲、乙所示過(guò)程都遵循相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B. 甲、乙所示過(guò)程都通過(guò)半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物都是雙鏈核酸分子
C. 若在高等植物體內(nèi),甲、乙所示過(guò)程只在部分細(xì)胞內(nèi)可以同時(shí)發(fā)生
D. 甲、乙兩過(guò)程合成的產(chǎn)物都經(jīng)由核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞生長(zhǎng):細(xì)胞體積增大,核糖體數(shù)量增加,染色體復(fù)制加快
B. 細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向全面化,提高細(xì)胞代謝的效率
C. 衰老的細(xì)胞其細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞膜通透性增大,色素積累增多
D. 被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列①~④中,A、B之間的關(guān)系可以用所給模型表示的是( )
①A為胰高血糖素,B為胰島素
②A為甲狀腺激素,B為促甲狀腺激素
③A為細(xì)胞外液滲透壓,B為抗利尿激素分泌量
④A為皮膚血流量,B為體溫
A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③④ D. 都可以
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究者對(duì)兔子的精巢切片進(jìn)行顯微鏡觀察,繪制了以下示意圖。下列正確的是
A. 圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞均含有同源染色體
B. 只有甲稱為初級(jí)精母細(xì)胞
C. 丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因一定相同
D. 若對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微鏡觀察,無(wú)法看到和乙細(xì)胞同時(shí)期的細(xì)胞,最可能的原因是卵母細(xì)胞在卵巢中不能分裂到該時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A. 裝置甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2
B. 裝置乙中瓶Ⅱ封口后應(yīng)該靜置一段時(shí)間再連通瓶Ⅲ
C. 相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),瓶Ⅰ內(nèi)酵母菌釋放的熱量比瓶Ⅱ多
D. 相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),兩組裝置中澄清石灰水渾濁程度相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞進(jìn)行應(yīng)答的部分過(guò)程,甲、乙、丙、丁表示不同細(xì)胞,1、2、3、4、5、6表示免疫過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中甲細(xì)胞為T(mén)細(xì)胞,丁細(xì)胞為記憶細(xì)胞
B. 丙細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
C. 經(jīng)6過(guò)程后,丙細(xì)胞產(chǎn)生的抗體多、速度快
D. 當(dāng)人體感染HIV后,圖中所表示的免疫過(guò)程會(huì)全部消失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是
A. 胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
B. 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素積累、細(xì)胞不能繼續(xù)分化
C. 衰老的生物體內(nèi)細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
D. 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡對(duì)于生物體是有積極意義的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示演替過(guò)程中物種多樣性隨時(shí)間變化的曲線,回答下列問(wèn)題
(1)曲線_________(填“甲”或“乙”)表示初生演替,理由是______________________。
(2)A點(diǎn)物種多樣性下降,可能的原因是____________。群落中某昆蟲(chóng)種群雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,說(shuō)明____________離不開(kāi)信息傳遞。
(3)光裸的巖石上首先定居的生物是_________,該生物被下一階段的生物取代的原因是__________________________。
(4)人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的_____________進(jìn)行,演替速度比較快的是曲線______________所表示的演替類(lèi)型。
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