【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞的一對(duì)同源染色體，其中一條發(fā)生變異（字母表示基因）。下列敘述正確的是

A. 該變異與基因突變都可用顯微鏡直接觀察 B. 變異染色體上基因的排列順序發(fā)生了改變

C. 染色體上沒有基因缺失，表現(xiàn)型一定正常 D. 若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，能形成正常的四分體

【答案】B

【解析】對(duì)比分析圖示中一對(duì)同源染色體上基因的排列順序和著絲點(diǎn)的位置可知，其中一條染色體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位，可用顯微鏡直接觀察到，但基因突變不能用顯微鏡直接觀察到，A.項(xiàng)錯(cuò)誤；染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，因此變異染色體上基因的排列順序發(fā)生了改變，B項(xiàng)正確；由于表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果，加之染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)導(dǎo)致性狀（表現(xiàn)型）的變異，所以染色體上雖然沒有基因缺失，但表現(xiàn)型不一定正常， C項(xiàng)錯(cuò)誤；若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，圖示的一對(duì)同源染色體不能正常聯(lián)會(huì)，所以不能形成正常的四分體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖2表示有絲分裂過(guò)程中染色單體數(shù)的變化，圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A．圖1所示細(xì)胞中染色體排列無(wú)規(guī)則，應(yīng)表示有絲分裂前期圖像

B．圖1所示細(xì)胞處于圖2中m→n段，完成圖2中n→o段變化的細(xì)胞的分裂時(shí)期是后期

C．有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖3中d所示的情況

D．圖3中a可對(duì)應(yīng)圖2中的l→m段，圖3中b可對(duì)應(yīng)圖2中的m→n段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（ ）
A.染色體復(fù)制和染色單體的形成
B.染色體數(shù)加倍和DNA分子數(shù)加倍
C.著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
D.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是高等動(dòng)物肝細(xì)胞糖代謝過(guò)程的示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）圖中A代表細(xì)胞膜上的____________，葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞后，可能被徹底氧化分解為生命活動(dòng)提供_______；也可能合成_________儲(chǔ)存在肝細(xì)胞中；也可能經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化合成物質(zhì)[B]____________，成為DNA的基本組成單位。

（2）胰高血糖素（一種激素，分泌蛋白）能調(diào)節(jié)肝臟中的糖代謝過(guò)程，科學(xué)家可采用_____（方法）研究了胰島細(xì)胞合成、分泌胰高血糖素的過(guò)程。胰島細(xì)胞分泌的胰高血糖素隨_______到達(dá)全身各處，與肝細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，從而調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程。在調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程中，胰高血糖素______（能/不能）降低相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落的敘述，正確的是

A．兩種生物可能同時(shí)存在兩種種間關(guān)系

B．群落演替就是原有物種恢復(fù)的過(guò)程

C．捕食者的數(shù)量總是先于被捕食者數(shù)量的變化而變化

D．群落演替到達(dá)相對(duì)穩(wěn)定后,物種組成不再發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將精原細(xì)胞的一對(duì)同源染色體上的兩個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記，并提供14N的原料，則該精原細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)精子中沒有15N的有（ ）

A．0個(gè) B．1個(gè) C．2個(gè) D．4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記的一個(gè)含有200個(gè)堿基對(duì)的DNA分子中，有鳥嘌呤40個(gè)，將其放在含31P的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制4次，下列相關(guān)分析中正確的是( )

A．子代DNA中含有31P的DNA占100%

B．復(fù)制中共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸900個(gè)

C．子代DNA中含有32P的DNA單鏈占總單鏈的

D．DNA單鏈中相鄰的堿基A和T之間通過(guò)兩個(gè)氫鍵相連

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，下圖為其中一個(gè)生理過(guò)程的模式圖。請(qǐng)回答下列問題：

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為：________、________。

(2)完成過(guò)程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是_______________。

(3)從圖中分析，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場(chǎng)所有____________。

(4)根據(jù)右上表格判斷：[Ⅲ]為________(填名稱)。攜帶的氨基酸是________。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測(cè)其功能可能是參與有氧呼吸的第________階段。

(5)用α鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)α鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是________(填序號(hào))，線粒體功能________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

(6)如下圖為上圖中①過(guò)程，圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是______________。圖中a是一種酶分子，它能促進(jìn)c的合成，其名稱為________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)有關(guān)

B. 甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

C. 體溫的恒定依賴于人體的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D. 垂體是聯(lián)系神經(jīng)凋節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案