【題目】如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,下圖為其中一個(gè)生理過程的模式圖。請回答下列問題:
(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為:________、________。
(2)完成過程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是_______________。
(3)從圖中分析,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有____________。
(4)根據(jù)右上表格判斷:[Ⅲ]為________(填名稱)。攜帶的氨基酸是________。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測其功能可能是參與有氧呼吸的第________階段。
(5)用α鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測α鵝膏蕈堿抑制的過程是________(填序號),線粒體功能________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。
(6)如下圖為上圖中①過程,圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是______________。圖中a是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱為________。
【答案】(1)核膜 線粒體DNA (2)ATP、核糖核苷酸、酶 (3)細(xì)胞核、線粒體 (4)tRNA 蘇氨酸 三
(5)① 會(huì) (6)前者含脫氧核糖,后者含核糖 RNA聚合酶
【解析】(1)要清楚認(rèn)識細(xì)胞結(jié)構(gòu),Ⅰ為核膜,Ⅱ?yàn)榫粒體中的DNA。(2)細(xì)胞核內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程需要的酶、原料、能量都來源于細(xì)胞質(zhì)。(3)①和③都代表轉(zhuǎn)錄,說明轉(zhuǎn)錄的場所有細(xì)胞核和線粒體。(4)Ⅲ呈三葉草狀,為tRNA,由tRNA上的反密碼子可知其所對應(yīng)密碼子為ACU,所攜帶的氨基酸為蘇氨酸。有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行。(5)RNA主要是細(xì)胞核中合成,使用α-鵝膏蕈堿使RNA含量顯著減少,說明最可能影響細(xì)胞核內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程。線粒體也接受細(xì)胞核的調(diào)控,核基因轉(zhuǎn)錄受阻,線粒體功能也會(huì)受到影響。(6)b為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸,c為胞嘧啶核糖核苷酸,a可催化轉(zhuǎn)錄過程,為RNA聚合酶。
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【題目】 下圖是生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,據(jù)圖回答下列問題。
【1】圖右半部分所示的是_______(動(dòng)物/植物)細(xì)胞結(jié)構(gòu),判斷依據(jù)是其具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)【___】。
【2】圖中細(xì)胞器【 】幾乎存在于所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中;為生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是【 】;光合作用的場所在細(xì)胞器【 】。
【3】細(xì)胞的功能與形態(tài)結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一,如植物的根尖細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)【 】,不能進(jìn)行光合作用。
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【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞的一對同源染色體,其中一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是
A. 該變異與基因突變都可用顯微鏡直接觀察 B. 變異染色體上基因的排列順序發(fā)生了改變
C. 染色體上沒有基因缺失,表現(xiàn)型一定正常 D. 若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,能形成正常的四分體
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【題目】圖1是大麥種子萌發(fā)時(shí),胚產(chǎn)生的赤霉素(GA)誘導(dǎo)α-淀粉酶在糊粉層細(xì)胞中合成、分泌過程示意圖,甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③表示過程。圖2為胚產(chǎn)生的GA轉(zhuǎn)運(yùn)到糊粉層后,誘導(dǎo)相關(guān)酶合成進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝,促進(jìn)種子萌發(fā)示意圖。請回答。
(1)圖1中,①過程的模板是______________________;②過程中,丙在mRNA上移動(dòng)的方向是___________(用圖中字母和箭頭表示);③過程反映生物膜具有___________的特點(diǎn)。圖中細(xì)胞器乙的功能是__________________________________________________________________。
(2)圖2中,在蛋白酶的作用下,鈍化的β-淀粉酶活化后,氨基酸數(shù)目將___________。種子萌發(fā)時(shí),胚發(fā)育所需的能源物質(zhì)由___________(填種子結(jié)構(gòu))提供。
(3)若要驗(yàn)證糊粉層是合成α-淀粉酶的場所,可選取等量______________________的去胚大麥種子,用______________________處理,一段時(shí)間后分別檢測胚乳中是否有α-淀粉酶。
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【題目】下圖實(shí)線表示向淀粉溶液中加入一定量的唾液淀粉酶后,還原糖的產(chǎn)生量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。某同學(xué)現(xiàn)取三支試管,均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后,再分別加入一定量的淀粉、適量的蛋白酶和適量的唾液淀粉酶,三支試管中的反應(yīng)曲線依次為
A. ②③① B. ①②③ C. ②①③ D. ③②①
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【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率。下圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。請回答下列問題:
(1)分析上圖,制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有____________、____________。
(2)利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中,先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白,再從小鼠脾臟中獲得________________________。通過②過程獲得的③是_____________________,再經(jīng)過篩選最終可獲得④,該細(xì)胞群的特點(diǎn)是________________________。
(3)若要大量制備單克隆抗體,可將④細(xì)胞置于培養(yǎng)液中進(jìn)行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)液中通入一定濃度的_____,以維持培養(yǎng)液的pH。
(4)通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點(diǎn)是________________________!吧飳(dǎo)彈”是借助單克隆抗體的____________作用,能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置。
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【題目】下列關(guān)于DNA,RNA和ATP敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 三種組分中均有糖
B. DNA和RNA共由8種核苷酸組成
C. ATP可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D. RNA的水解產(chǎn)物中含有ATP
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【題目】圖中a、b、c表示生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容,其中不符合圖示關(guān)系的是
A. 若表示真核生物有氧呼吸場所,則a為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),b、c為線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜
B. 若表示興奮在突觸的傳遞,則a為突觸前膜,b為突觸間隙,c為突觸后膜
C. 若表示基因表達(dá)過程,則a為DNA,b為mRNA,c為蛋白質(zhì)
D. 若表示捕食食物鏈,則a為生產(chǎn)者,b為消費(fèi)者,c為分解者
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【題目】如圖為人和高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從溫暖環(huán)境中突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,體內(nèi)首先增加的是圖中的激素________。切除成年動(dòng)物的甲狀腺,其體內(nèi)激素含量高于正常個(gè)體的激素是________。(均填圖中字母)
(2)甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素________分泌過多。(填圖中字母)
(3)人體的生長激素是由圖中器官________(填字母)分泌的。
(4)某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對“過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)材料及用具:健康小鼠若干只、生長激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器、胰島素等。
①實(shí)驗(yàn)的自變量是________,檢測指標(biāo)是________。
②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)給實(shí)驗(yàn)組和對照組小鼠飼喂等量且大量的________。
③為了進(jìn)一步證實(shí)生長激素確實(shí)是通過降低胰島B細(xì)胞的敏感度,導(dǎo)致胰島素分泌不足引起高血糖,在上述實(shí)驗(yàn)中還需對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射________,并檢測其血糖含量變化。
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