【題目】下圖是“在適宜條件下,探究紫色洋蔥根尖在完全培養(yǎng)液中O2含量與根對K+吸收速率之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答下列問題:

(1)紫色洋蔥根尖細(xì)胞中具有大液泡的部位是____________(填“根毛區(qū)”“伸長區(qū)”或“分生區(qū)”),其原生質(zhì)層包括____________。

(2)限制曲線中be段K+吸收速率的因素有_________________。曲線中d點(diǎn)以后K+吸收速率增加緩慢的原因是________________________。

(3)若利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中,細(xì)胞的吸水能力____________。上述細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是____________________________(從結(jié)構(gòu)上分析)。

【答案】 根毛區(qū) 細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) 培養(yǎng)液中02含量 細(xì)胞膜上K+的載體蛋白數(shù)量有限 先增強(qiáng)后減弱 細(xì)胞壁的伸縮能力小于原生質(zhì)層

【解析】試題分析:K+的吸收速率與培養(yǎng)液中O2含量密切相關(guān),屬于主動(dòng)運(yùn)輸;主動(dòng)運(yùn)輸過程不僅消耗能量,而且需要載體。由圖示可以看出,在一定范圍內(nèi)(a到d之間),氧氣含量越高,呼吸作用越強(qiáng),K+吸收速率越快;d點(diǎn)以后限制K+吸收速率不再明顯增加的因素是細(xì)胞膜上鉀離子載體的數(shù)量。

(1)紫色洋蔥根尖成熟區(qū)(根毛區(qū))細(xì)胞有大液泡,其液泡膜與細(xì)胞膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)共同構(gòu)成原生質(zhì)層。

(2)根據(jù)以上分析已知,圖中限制曲線中be段K+吸收速率的因素是培養(yǎng)液中氧氣含量(或能量的多少);K+的吸收不僅消耗能量而且需要載體,d點(diǎn)以后,增加溶液中氧氣含量,受載體數(shù)量的制約K+吸收速率不再加大。

(3)在質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞不斷失水,所以細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng);在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞不斷吸水,則細(xì)胞吸水能力逐漸減弱。胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮能力小于原生質(zhì)層。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水葫蘆是池塘里常見的一種水生植物,其體內(nèi)含量最多的有機(jī)物是( 。
A.淀粉
B.纖維素
C.水
D.蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是

A.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小

B.若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2,說明細(xì)胞已停止無氧呼吸

C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗

D.利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí),吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳學(xué)家在兩個(gè)純種小鼠品系中均發(fā)現(xiàn)了眼睛變小的隱性突變個(gè)體,欲通過一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這兩個(gè)隱性突變基因是否為同一基因的等位基因,下列方案正確的是

A突變個(gè)體與本品系正常個(gè)體雜交

B突變個(gè)體與非本品系正常個(gè)體雜交

C兩個(gè)品系突變個(gè)體之間相互交配

D同一品系突變個(gè)體之間相互交配

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響
B.A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度
C.B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用
D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是(
A.①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程
D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為三種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,圖乙表示相關(guān)生理過程,請回答下列問題.

(1)影響圖甲中b點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是;光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),既沒有CO2的吸收也沒有CO2釋放,其原因是 . 在這種情況下,植物(能、不能)積累有機(jī)物.為加快植物生長,可使用人工光照,比較適合的光源是(白光、綠光).
(2)圖甲中的三種植物最適合于生活在陰涼環(huán)境下的是
(3)連接圖乙中“1”和“2”兩個(gè)過程的關(guān)鍵物質(zhì)是
(4)若研究CO2中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,通常采用方法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究一種新型堿性蛋白酶的去污效能,研究性學(xué)習(xí)小組在相同溫度條件下進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的結(jié)論是

A. 堿性蛋白酶對污布類型2的去污力最強(qiáng)

B. 堿性蛋白酶對不同類型污布的去污力不同

C. 堿性蛋白酶對污布類型4的去污力最差

D. 加大酶用量不一定能顯著提高洗衣粉的去污力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物種群中存在紅花植株和白花植株兩種類型,紅花植株自交,其F1的性狀表現(xiàn)只出現(xiàn)甲、乙、丙 3種可能,如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 該植物種群的紅花植株的基因型有8種

B. 控制花色的基因的遺傳遵循自由組合定律

C. 乙組親代紅花植株測交,后代會出現(xiàn)1:1的分離比

D. 丙組中的紅花子代中,自交后代不發(fā)生性狀分離的個(gè)體占7/9

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案