【題目】某植物種群中存在紅花植株和白花植株兩種類型,紅花植株自交,其F1的性狀表現(xiàn)只出現(xiàn)甲、乙、丙 3種可能,如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 該植物種群的紅花植株的基因型有8種
B. 控制花色的基因的遺傳遵循自由組合定律
C. 乙組親代紅花植株測(cè)交,后代會(huì)出現(xiàn)1:1的分離比
D. 丙組中的紅花子代中,自交后代不發(fā)生性狀分離的個(gè)體占7/9
【答案】D
【解析】圖丙的自交結(jié)果是紅花∶白花=15∶1(是9∶3∶3∶1的變形),由此可推知親本紅花植株為雙雜合子(設(shè)為AaBb),其自交后代有9種基因型,其中只有基因型為aabb的個(gè)體表現(xiàn)為白花,其余均為紅花,因此,該植物種群的紅花植株的基因型有8種,A項(xiàng)正確;由前面分析可知,控制花色的基因的遺傳遵循自由組合定律,B項(xiàng)正確;乙圖的自交結(jié)果是紅花∶白花=3∶1(相當(dāng)于具有一對(duì)等位基因的雜合子自交),由此可推知親本紅花植株的基因型是Aabb或aaBb,該個(gè)體測(cè)交后代為Aabb(或aaBb)∶aabb=1∶1,所以C項(xiàng)正確;丙組紅花子代在所有子代中占15/16,這些紅花植株自交后代不發(fā)生性狀分離的個(gè)體有1/16AABB+2/16AaBB+2/16AABb+1/16AAbb+1/16aaBB=7/16, 因此,丙組中的紅花子代中,自交后代不發(fā)生性狀分離的個(gè)體占7/16÷15/16=7/15,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述,正確的是( 。
A. 調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲(chóng)、蚯蚓、田鼠的種群密度可以釆用樣方法
B. 研究某種生物種群數(shù)量變化可釆用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法
C. 調(diào)查土壤小動(dòng)物的種群密度通常用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
D. 制作的生態(tài)缸不用密閉,放置在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物的花色由位于一對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因(A與a、B與b、D與d)控制,研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí),D基因不能表達(dá),且A基因?qū)基因的表達(dá)有抑制作用(如圖甲所示)。某黃色突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及其比例,下列敘述正確的是( )
A. 正常情況下,黃花性狀的可能基因型有6種
B. 若子代中黃色∶橙紅色=1∶3,則其為突變體①
C. 若子代中黃色∶橙紅色=1∶1,則其為突變體②
D. 若子代中黃色∶橙紅色=1∶5,則其為突變體③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)運(yùn)輸是細(xì)胞生存的物質(zhì)保障,下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,正確的是
A. 吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP
B. 植物根細(xì)胞膜上存在運(yùn)輸離子的蛋白質(zhì)
C. 神經(jīng)遞質(zhì)無(wú)論是大分子還是小分子,都以胞吐的方式釋放到突觸間隙
D. 生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一種魚(yú)的雄性個(gè)體不但生長(zhǎng)快,而且肉質(zhì)好,具有比雌魚(yú)高得多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)這種魚(yú)X染色體上存在一對(duì)等位基因(D、d),含有基因D的精子失去受精能力。若要使雜交子代全是雄魚(yú),可以選擇的雜交組合為
A. XDXD×XdY B. XDXD×XdY
C. XDXd×XdY D. XdXd×XDY
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,含有相同元素的一組化合物是
A. 纖維素和血紅蛋白 B. 脂肪酸和磷脂
C. 腺苷三磷酸和核糖核酸 D. 膽固醇和氨基酸
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【題目】下列有關(guān)種群的敘述,不正確的是 ( )
A.同一種群內(nèi)的個(gè)體一定屬于同一物種
B.一定區(qū)城中的所有老鼠組成一個(gè)種群
C.種群內(nèi)的個(gè)體之間可交配繁殖
D.不同種群的個(gè)體可能屬于同一物種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】H2O2能將鳥(niǎo)嘌呤氧化損傷為8-氧-7-氫脫氧鳥(niǎo)嘌呤(8-oxodG),8-oxodG與腺嘌呤互補(bǔ)配對(duì)。若下圖所示DNA片段中有兩個(gè)鳥(niǎo)嘌呤發(fā)生上述氧化損傷后,再正常復(fù)制多次形成大量的子代DNA,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 子代DNA分子都有可能發(fā)生堿基序列的改變
B. 部分子代DNA中嘧啶堿基的比例可能會(huì)增加
C. 子代DNA控制合成的蛋白質(zhì)可能不發(fā)生改變
D. 氧化損傷可能誘發(fā)原癌基因或抑癌基因的突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞細(xì)胞核中某基因的結(jié)構(gòu)及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對(duì)堿基改變)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該基因1鏈中相鄰堿基之間通過(guò)“一脫氧核糖一磷酸一脫氧核糖一”連接
B. 基因突變導(dǎo)致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小,而(A+G)/(T+C)的值增大
C. RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核參加轉(zhuǎn)錄過(guò)程,能催化核糖核苷酸形成mRNA
D. 基因復(fù)制過(guò)程中1鏈和2鏈均為模板,復(fù)制后形成的兩個(gè)基因中遺傳信息相同
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