【題目】

物質(zhì)

各元素比例

氧化分解時(shí)

C

O

耗氧量

釋放能量

產(chǎn)生的水

脂肪

75%

13%

較多

較多

X

糖類

44%

50%

較少

較少

Y

A.相同質(zhì)量條件下,脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多

B.脂肪中的H的比例是12%

C.相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水量X<Y

D.脂肪中H的比例較高,所以釋放的能量較多

【答案】C

【解析】試題解析:由于同質(zhì)量的脂肪和糖類相比,H元素含量多,產(chǎn)生的還原氫較多,耗氧量多,A正確;脂肪中H的比例是1-75%-13%=12%,B正確;有氧呼吸的第三階段是還原氫與氧氣反應(yīng)生成水,脂肪中H的比例大,產(chǎn)生的還原氫多,生成水多,即XY,C不正確;脂肪中H的比例較高,產(chǎn)生的水較多,所以釋放的能量也較多,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長(zhǎng)出了酵母菌,還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)

A、種群 B、群落 C、生態(tài)系統(tǒng) D、生物圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,稀釋牛蛙血液的溶液是

A. 蒸餾水

B. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為09%的氯化鈉溶液

C. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為065%的吡羅紅溶液

D. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為09%的甲基綠溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為基因與性狀關(guān)系示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)中正確的是( )

A. 一個(gè)基因只能控制一個(gè)性狀,多個(gè)基因可以影響和控制同一個(gè)性狀

B. 圖中基因表達(dá)的直接產(chǎn)物可以是蛋白質(zhì)、糖類、脂類等

C. 染色體上的所有基因都能表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀

D. 基因在染色體上呈線性排列,控制性狀A(yù)、E、 F的基因之間不遵循孟德?tīng)栠z傳定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是

A. 它是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)不斷修定、補(bǔ)充與完善而形成的科學(xué)理論

B. 種群密度的變化對(duì)其基因頻率的改變無(wú)影響作用

C. 種群共用一個(gè)基因庫(kù),它是生物進(jìn)化的基本單位

D. “突變是指基因突變和染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答:

(1)a表示__________系統(tǒng),b表示__________系統(tǒng),c表示__________系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的__________系統(tǒng)。

(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是______________________________

(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH _________,但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在__________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。

(5)正常機(jī)體通過(guò)__________作用,使各個(gè)________________協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫做____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】唾液淀粉酶進(jìn)入胃后就失去其催化作用,主要原因是(  )

A. 酸堿度不適宜

B. 胃蛋白酶抑制了唾液淀粉酶的作用

C. 胃中沒(méi)有淀粉

D. 唾液淀粉酶被分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】lmL5%的新鮮唾液倒人裝有10mL糨糊的試管內(nèi),置于25℃的溫水中水浴,下列各方法中能提高試管內(nèi)反應(yīng)速率的是( )

A. 向試管內(nèi)通氣

B. 適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)溫度

C. 向試管內(nèi)加入少量麥芽糖

D. 向試管內(nèi)加人大量的酸或堿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是:(
A.C瓶和E瓶都會(huì)變渾濁,說(shuō)明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.實(shí)驗(yàn)中的甲裝置需要40℃的溫度,乙裝置需要0℃的溫度
C.甲裝置需要不停的送入新鮮空氣
D.A瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案