【題目】DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的(

A.分裂前期B.分裂中期

C.分裂后期D.分裂間期

【答案】D

【解析】

1、DNA是一個(gè)獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)特點(diǎn):由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成;外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基對(duì)(A-T;C-G)通過氫鍵連接.2、復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期;條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和連結(jié)酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)特點(diǎn):邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制。

DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,包括有絲分裂和減數(shù)第一次分裂間期,D正確,故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞外液的溫度一般為37

B.細(xì)胞外液的成分中含有葡萄糖

C.血漿pH穩(wěn)定在735-745之間

D.細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液構(gòu)成內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組將某種綠色植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示,請(qǐng)分析回答。

(1)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高,其原因是_________________________

(2)若晝夜不停進(jìn)行光照,則該植物生長的最適宜溫度是________。若每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度均保持在35℃的條件下,該植物不能正常生長,原因是________________________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)小組在提取與分離該植物的色素過程中,偶然發(fā)現(xiàn)其缺失葉黃素色素帶。

①缺失該條色素帶的植株主要對(duì)____________光的吸收能力減弱。

②為了研究缺失該色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的CO2吸收速率,結(jié)果如下表。

根據(jù)表格中信息可知,更加適合在強(qiáng)光下生活的是_____(填“甲”或“乙”)植株。當(dāng)光照強(qiáng)度為10klx時(shí),植株甲的光合作用速率______(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當(dāng)光照強(qiáng)度為25klx時(shí),植株甲積累的葡萄糖的量約為____mg.m-2.H-1。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列表格中,生物種類、培育原理及育種方式三項(xiàng)的組合中,不正確的一項(xiàng)是(

選項(xiàng)

生物種類

培育原理

育種方式

A

青霉素高產(chǎn)菌株

基因突變

誘變育種

B

轉(zhuǎn)基因優(yōu)質(zhì)玉米

基因重組

雜交育種

C

無子西瓜

染色體變異

多倍體育種

D

綠色皺粒豌豆

基因重組

雜交育種


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物體的基因型為AaBBRr(三對(duì)基因自由組合),該生物產(chǎn)生的配子類型有幾種(

A.2B.3C.4D.8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組做的實(shí)驗(yàn)是:在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長的角度(如圖),結(jié)果如下表.表中數(shù)據(jù)說明(

瓊脂中生長素濃度(

0

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘彎曲的角度α(°)

0

3

7

12

15

18

15

10

A. 生長素濃度不同,促進(jìn)效應(yīng)就不同

B. 胚芽鞘彎曲的程度與其它激素?zé)o關(guān)

C. 瓊脂中生長素濃度為0.35mg/L時(shí),胚芽鞘生長受抑制

D. 促進(jìn)胚芽鞘生長的最適生長素濃度在0.25mg/L左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)遷入新建校園14年,校園中白頭鵯(鳥綱鵯科動(dòng)物)在14年間的種群增長速率如下表所示.據(jù)表分析可知( )

年份

第2年

第4年

第6年

第8年

第10年

第12年

第14年

增長速率

0.66

1.52

2.83

3.69

2.91

1.20

0.03

A.這14年中,白頭鵯的種群數(shù)量呈“S”型增長

B.第12年時(shí),白頭鵯種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

C.該學(xué)校中,白頭鵯的K值約為第14年時(shí)其種群數(shù)量的兩倍

D.用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計(jì)算出增長速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)后畫的模式圖,下列說法中錯(cuò)誤的是

A.圖中②和⑤及兩者間的細(xì)胞質(zhì)組成原生質(zhì)層

B.若⑥和⑦的濃度相等,細(xì)胞滲透系統(tǒng)保持平衡

C.該細(xì)胞一定正在滲透失水,⑦的濃度小于⑥的濃度

D.形成該圖的過程中,⑦的濃度越來越接近⑥的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)性失語癥和聽覺性失語癥所表現(xiàn)的部分癥狀分別為(
A.不能運(yùn)動(dòng);沒有感覺
B.不會(huì)講話;看不懂文字
C.聽不懂別人的談話;看不懂文字
D.不能用詞語表達(dá)自已的意思;聽不懂別人談話

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