精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】運動性失語癥和聽覺性失語癥所表現的部分癥狀分別為（ ）
A.不能運動；沒有感覺
B.不會講話；看不懂文字
C.聽不懂別人的談話；看不懂文字
D.不能用詞語表達自已的意思；聽不懂別人談話

【答案】D
【解析】解：運動性失語癥為大腦皮層S區(qū)受損，癥狀為不能用詞語表達自已的意思；聽覺性失語癥為大腦皮層H區(qū)受損，癥狀為聽不懂別人談話． 故選：D．
【考點精析】本題主要考查了腦的高級功能的相關知識點，需要掌握學習和記憶相互聯系，不可分割，短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯系有關，尤其是海馬區(qū)有關；長期記憶與新突觸的建立有關才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子的復制發(fā)生在細胞有絲分裂的（ ）

A.分裂前期B.分裂中期

C.分裂后期D.分裂間期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素的靶細胞之所以有特異性是因為（ ）
A.該細胞有可興奮性
B.該細胞有多種受體
C.該細胞有特異性受體
D.該細胞正在生長時期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞核的結構模式圖，關于其結構及功能的敘述中錯誤的是（　�。�

A.①的成分主要是DNA和蛋白質

B.②是遺傳信息的主要貯存場所

C.③是由四層磷脂組成的核被膜

D.④是蛋白質和RNA分子出入細胞核的通道

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所表示的生物學意義的描述，正確的是

A．圖甲中生物自交后產生基因型為Aadd的個體的概率為1/16

B．圖乙生物正常體細胞的染色體數為8條

C．圖丙所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D．圖丁表示雄果蠅的染色體組成，至少能產生4種基因型配子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體局部內環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A. ①結構和②結構的細胞所處的具體內環(huán)境相同

B. C液二氧化碳濃度 < ③中的二氧化碳濃度

C. 人發(fā)生過敏反應，1結構的通透性會下降而引起C液增多

D. A液中的O2進入3被利用至少要通過3層膜結構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關系，圖乙表示兔進入該島嶼后的種群數量變化曲線。請分析回答：

(1)從生態(tài)系統成分看，該島的生物除了圖甲出現的以外還必須有_________。昆蟲與鼠之間屬于________________關系。

(2)鳥的糞便仍含有一部分能量，這些能量屬于_________同化的能量。若鼬只捕食鳥獲得能量，則鼬每增加1kg體重，至少需要草__________kg。

(3)圖乙中，若在a點用標志重捕法調查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標記后釋放回環(huán)境中。第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標記，則該島野兔種群的K值約為______________只。若在第二次捕獲過程中，發(fā)現島上有脫落的標記(某些帶標記的野兔被鼬捕食，標記不影響兔被捕食)。這種情況下，估算的K值________(偏高、偏低、不變)。

(4)鼬能夠根據鼠、鳥留下的氣味而捕食它們，同樣，鼠和鳥也能依據鼬的氣味躲避鼬的獵捕，從而維持種群在生態(tài)系統中的相對穩(wěn)定。這個實例說明了信息傳遞能夠_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現，當某些基因轉錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，非模板鏈、RNA—DNA雜交體共同構成R環(huán)結構，R環(huán)結構會影響DNA復制、轉錄和基因的穩(wěn)定性等。據圖回答下列問題：

(1)圖中酶A是____________，過程②的原料是________________。

(2)R環(huán)結構的形成往往與DNA分子中的某種堿基對的數量有關，R環(huán)結構越多，此DNA片段中的________堿基對越多。

(3)R環(huán)結構會降低DNA的穩(wěn)定性，導致R環(huán)形成前后轉錄出不同的mRNA，然而卻可翻譯出相同的肽鏈，原因是________________。

(4)研究發(fā)現，原核細胞DNA復制速率和轉錄速率相差很大。當DNA復制和基因轉錄同向而行時，如果轉錄形成R環(huán)，則DNA復制會被迫停止，這是由于____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的生長發(fā)育和產量在很大程度上取決于種子質量。糖類是生命活動的主要能源物質，為植物生長、發(fā)育提供必需的能量，是一切生命活動的基礎。有學者研究了小麥種子中還原糖和蔗糖含量的變化，欲為科學調控小麥種子前發(fā)提供理論依據。

實驗方法和步驟：將新鮮的、經過篩選的小麥種子放入培養(yǎng)箱中，小麥種子吸水4小時后開始萌芽，至44小時，進入幼苗生長階段。各種糖含量的測定在小麥種子吸水4小時后開始，之后，每隔4小時測定一次，持續(xù)到44小時為止。測定結果：見下圖。

（1）檢測還原性糖可用______試劑，此試劑與還原糖反應在_____條件下反應生成________（填現象）。

（2）據圖可知，小麥種子萌發(fā)12小時后，還原糖的量__________，種子萌發(fā)20小時后，蔗糖含量下降的原因可能是_______________________。該學者還檢測了小麥種子中淀粉的含量變化，請你預測：小麥種子在萌發(fā)過程中淀粉含量變化最可能為__________________。

（3）某興趣小組同學想用雙縮脲法進一步探究種子萌發(fā)時蛋白質的含量變化，雙縮脲法的原理是利用蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生______顏色反應，其_____與蛋白質濃度成正比。雙縮脲試劑的使用方法是____________________。其中雙縮脲試劑B液的量不能過量的原因是____________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案