【題目】某生物體的基因型為AaBBRr(三對(duì)基因自由組合),該生物產(chǎn)生的配子類型有幾種(

A.2B.3C.4D.8

【答案】C

【解析】

基因型為AaBBRr的生物,產(chǎn)生配子時(shí),同源染色體彼此分離,等位基因隨之分離,與此同時(shí)非等位基因自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合,據(jù)此作答。

三對(duì)基因自由組合,Aa產(chǎn)生2種配子,BB產(chǎn)生1種配子,Rr產(chǎn)生2種配子,綜上共產(chǎn)生2×1×2=4種配子,分別是ABR、ABr、aBR、aBr四種類型,C正確,故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)構(gòu)成基本單位A、B、C、D的化學(xué)元素中共同元素是________。物質(zhì)D的元素組成是_

(2)物質(zhì)C在生物體內(nèi)有_____種,C的的不同取決于______;現(xiàn)有C若干個(gè),在合成含有2條鏈的G過(guò)程中,共產(chǎn)生100個(gè)水分子,則C的數(shù)目為______。C通過(guò)___________方式形成G。

(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指______。在人體細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)E是指______

(4)寫出F化合物的名稱:____,同質(zhì)量的E、F,含能量較多的是___(寫字母)。

(5) H指___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)科學(xué)院上海生化所于19825月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

1)該化合物含有游離的氨基____個(gè)和游離的羧基______個(gè)。

2)該化合物是由___個(gè)氨基酸失去_____分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫作______,該化合物叫___肽。

3)該化合物有____種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是_______不同。

4)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也是多種多樣的。許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì),稱為______;有些蛋白質(zhì)起到___作用,能夠___生命活動(dòng),如胰島素;有些蛋白質(zhì)有_____功能,如人體內(nèi)的抗體。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,①圖表示生長(zhǎng)素濃度與植物不同器官生長(zhǎng)的關(guān)系,②圖表示將已長(zhǎng)出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)②中生長(zhǎng)素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于____________作用的結(jié)果。

(2)豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長(zhǎng)的方向分別是:幼芽__________;幼根______。

(3)由①可知,根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏度比芽______,10-8mol/L的生長(zhǎng)素______根的生長(zhǎng),卻強(qiáng)烈地______芽的生長(zhǎng)。

(4)由圖示可知,同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響______,不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響______。上述三種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度是:____>____>____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況; 丙圖表示燕麥胚芽鞘,有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性

B. 圖乙中 a、b 兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度都小于 10-8mol·L-1

C. 用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間

D. 丙圖中如果在右側(cè)給予光照,則 A 段產(chǎn)生生長(zhǎng)素先向 B 段極性運(yùn)輸,再橫向運(yùn)輸至背光側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的(

A.分裂前期B.分裂中期

C.分裂后期D.分裂間期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA分子復(fù)制時(shí),與鳥嘌呤(G)互補(bǔ)配對(duì)的堿基是(

A.胞嘧啶(CB.胸腺嘧啶(T

C.腺嘌呤(AD.尿嘧啶(U

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的正確描述是

A. 每個(gè)脫氧核糖上連接一個(gè)磷酸集團(tuán) B. 圖中⑤⑥分別代表鳥嘌呤和腺嘌呤

C. DNA復(fù)制時(shí),解旋酶催化④的形成 D. ①和②交替連接構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是

A.圖甲中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為1/16

B.圖乙生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

C.圖丙所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D.圖丁表示雄果蠅的染色體組成,至少能產(chǎn)生4種基因型配子

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