【題目】下列有關單倍體、二倍體及染色體組的敘述錯誤的是（ ）

A．有的單倍體生物的體細胞內存在同源染色體

B．基因型為AAaaBBBB的個體含四個染色體組

C．體細胞中含兩個染色體組的就是二倍體

D．一倍體一定是單倍體

【答案】C

【解析】

試題分析：單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，直接由配子發(fā)育而來，故有的單倍體生物的體細胞內存在同源染色體，A正確；基因型為AAaaBBBB的個體含四個染色體組，B正確；體細胞中含兩個染色體組的可能是二倍體也可能是單倍體，C錯誤；一倍體一定是單倍體，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進行細胞分裂、分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程，下列有關敘述正確的是（ ）

A. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是：受精卵→卵裂期→囊胚期→桑椹胚→原腸胚期→幼體，其中最關鍵的時期是原腸胚期

B. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于原腸胚期，終止于生命結束

C. 如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①、②、③依次為滋養(yǎng)層、內細胞團，透明帶。

D. 進行胚胎分割時，應選擇桑椹胚或者囊胚的胚胎進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞凋亡的敘述，錯誤的是

A．細胞凋亡受細胞自身基因的調控

B．細胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中

C．細胞凋亡也稱為細胞編程性死亡

D．被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡消除

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜部分功能模式圖．據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（）
A.功能①在生命起源過程中具有關鍵作用
B.功能②表示進入細胞的物質對細胞都有利
C.胰島素調控生命活動可用圖中③表示
D.相鄰的植物細胞可通過功能④進行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】破傷風外毒素是由破傷風桿菌產(chǎn)生的一種強毒性蛋白質，注射破傷風外毒素可導致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，下圖是關于這種類毒素的一組免疫學實驗。下列敘述正確的是(　　)

A. 甲組小鼠存活是因為其產(chǎn)生細胞免疫

B. 免疫血清能誘導甲組小鼠產(chǎn)生外毒素抗體

C. 1～3周后，乙組小鼠體內有相應的記憶細胞

D. 乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對光合作用的影響，下面兩個圖是在溫度適宜、C02濃度為0.03%的條件下測得的相關曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是______________，這些色素吸收光能的兩個用途是______________，__________________。

（2）圖甲A點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是___________，若在C02濃度為1%條件下進行實驗，則圖甲中曲線與橫坐標的交點(B)位置移動方向是________________。

（3）得到圖乙曲線的實驗中，給植株光照時間共有____________h，其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有________(用字母回答)，EF段限制因素為_____________。

當圖中S1、S2和S3的面積關系為_________時，說明實驗結束后植株的干重增加了。

（4）在圖甲實驗的環(huán)境條件下，若每天光照8h，則平均光照強度至少要大于________klx時，植株才能夠正常生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物變異的下列說法，正確的是（ ）

A．聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合

B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

C．基因重組導致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源

D．育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于淀粉、脂肪、蛋白質和核酸4 種生物分子的敘述,正確的是（ ）

A. 都能被相應的酶水解 B. 都是水溶性物質

C. 都含 C、H、O、N 這4 種元素 D. 都是人體細胞中的能源物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬、鷹構成的食物網(wǎng)如下圖所示。請回答：

(1)該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過________條食物鏈傳遞給鷹，鷹處于________營養(yǎng)級。

(2)為控制草原鼠害，對鼠的種群密度進行調查宜采用____________法；若連續(xù)多年調查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡結構為________型。

(3)生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________，其體內貯存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

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