【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)回答下列問題:
(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是 。
(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是 (用圖中的字母回答)。
(3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期。
(4)參與此過程的RNA種類有: 。
(5)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所是 。
(6)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是 ,后者所攜帶的分子是 。
(7)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表述):
① ;② 。
【答案】(1)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄
(2)c
(3)間(S)
(4)rRNA、mRNA、tRNA
(5)細(xì)胞核
(6)tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA) 氨基酸
(7)RNA→蛋白質(zhì) RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)
【解析】由圖可知,a是DNA復(fù)制的過程,b是由DNA得到RNA的過程是轉(zhuǎn)錄,c是由RNA合成蛋白質(zhì)的過程是翻譯,d是RNA合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程,e是以RNA得到RNA的RNA復(fù)制過程。所以a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄。
(2)tRNA能運(yùn)載氨基酸,核糖體是翻譯的場所,因此tRNA和核糖體同時(shí)參與的是翻譯過程,即c過程。
(3)a為DNA復(fù)制過程,發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間(S)期。
(4)生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程中,mRNA是翻譯過程的模板、tRNA能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸、rRNA是組成核糖體的重要成分,而核糖體翻譯的場所,因此,參與此過程的RNA有3種。
(5)a為DNA復(fù)制過程,b為轉(zhuǎn)錄過程,在真核細(xì)胞中,這兩個(gè)過程主要發(fā)生在細(xì)胞核。
(6)tRNA能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子,并攜帶相應(yīng)的氨基酸。
(7)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有兩種,一種直接以RNA為模板合成RNA和蛋白質(zhì),如煙草花葉病毒,其遺傳信息傳遞和表達(dá)途徑為;另一種是逆轉(zhuǎn)錄病毒,如HIV,其遺傳信息傳遞和表達(dá)途徑為RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了( )
A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】肌肉蛋白和血紅蛋白都是蛋白質(zhì),但它們的功能不同,其原因最可能是()
A. 它們的組成元素不同
B. 它們的分布部位不同
C. 它們的相對(duì)分子量不同
D. 它們所含有的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序及空間結(jié)構(gòu)不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】花藥培養(yǎng)技術(shù)與植物組織培養(yǎng)技術(shù)的不同之處在于( )
A.培養(yǎng)基配制方法 B.無菌技術(shù) C.接種操作 D.選材
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示酶催化反應(yīng)過程,圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲中a表示酶,b表示二肽
B. 圖甲中a與b結(jié)合后,a的性質(zhì)不會(huì)發(fā)生變化
C. 適當(dāng)降低溫度,圖乙中的M值不變
D. 圖乙中c~d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于復(fù)制過程的正確順序是( )
①互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵斷裂
②互補(bǔ)堿基對(duì)之間形成氫鍵
③分子在解旋酶的作用下解旋
④以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)
⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋狀結(jié)構(gòu)
A. ①③④②⑤ B. ①④②⑤③ C. ①③⑤②④ D. ③①④②⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】目前發(fā)現(xiàn)并確定具有食蟲性的植物已有600種以上,典型的代表如捕蠅草,為了驗(yàn)證其分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如下圖所示。在適宜溫度的水浴中保溫一段時(shí)間后,試管1、2中加入適量雙縮脲試劑,試管3、4不加任何試劑。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)①是對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)②為實(shí)驗(yàn)組,兩組一起才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
B. 如果試管1中出現(xiàn)紫色反應(yīng),即能證明分泌液中有蛋白酶
C. 實(shí)驗(yàn)②的觀測指標(biāo)能證明分泌液中有蛋白酶
D. 由試管2、3構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】R型肺炎雙球菌菌體無多糖類莢膜,是無毒性細(xì)菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜,是有毒性細(xì)菌,可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。
實(shí)驗(yàn)材料、用具:S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。
艾弗里等人先做了以下3組實(shí)驗(yàn):
(1)艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第4組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照①②③的表達(dá)式寫出第4組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果:
④_______________。
(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________。
(3)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是________。
(4)肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是_____,其控制遺傳性狀的基因主要位于____中。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1950年,為除去對(duì)農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔子,澳洲使用了能引起兔子致命疾病的病毒。如圖是對(duì)此后六年間兔子的致死率和病毒的毒性變化調(diào)查的結(jié)果。生物學(xué)家從上面的結(jié)果中得知一種事實(shí),即兔子因發(fā)生遺傳性的變異而對(duì)病毒產(chǎn)生抗性;病毒也因遺傳的變異而毒性減小。以此為根據(jù)而得出結(jié)論:在較短的期間內(nèi),兔和病毒已協(xié)同進(jìn)化了。關(guān)于兔子和病毒進(jìn)化的說明中,恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)化原因是 ( )
①隔離
②自然選擇
③突變
④定向進(jìn)化
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com