【題目】(生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐)古人曰:“崖柏養(yǎng)命,沉香續(xù)命”,沉香被稱(chēng)為植物鉆石,是沉香樹(shù)在遭到雷擊、風(fēng)折、蟲(chóng)害等傷害后,某些傷口由于感染真菌,真菌和樹(shù)的汁液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生的物質(zhì)。沉香精油是由沉香木經(jīng)過(guò)水蒸氣蒸餾法或萃取法提煉而成的,是沉香的精華所在,粗提取的操作大致流程見(jiàn)圖甲,圖乙是水蒸氣蒸餾裝置。
⑴圖甲所示方法中,橘皮精油的提取通常采用 __________(選填“方法一”、“方法二”或“都不宜”)
⑵圖乙裝置中有一處明顯錯(cuò)誤是_____________________。從圖乙分析,提取沉香精油所用的是水蒸氣蒸餾中的____________蒸餾。為了增加提取量,在水蒸氣蒸餾時(shí),可____________。
⑶用水蒸氣蒸餾法提取的精油會(huì)失去部分揮發(fā)性小的成分,萃取可彌補(bǔ)該缺陷。影響沉香精油萃取效率的因素很多,如方法二步驟①的操作、萃取溫度和時(shí)間等,方法二中操作①和②分別是____________________________ 。
⑷樹(shù)種、微生物、土質(zhì)里的礦物質(zhì)種類(lèi)等都影響沉香的氣味和藥效。有人想把沉香形成過(guò)程中的微生物分離出來(lái),并根據(jù)菌落特征鑒定種類(lèi)。他分別進(jìn)行了擴(kuò)大培養(yǎng)和分離鑒定操作,所用的培養(yǎng)基的物理性質(zhì)分別是_______,在分離微生物時(shí),可采用的接種方法有_______________。
【答案】 都不宜 冷凝管的水流方向是反的 水氣 延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間 粉碎 過(guò)濾 液體、固體 平板劃線(xiàn)法或稀釋涂布平板法
【解析】本題以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生對(duì)植物芳香油的提取、微生物的純化與分離等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。熟記并理解相關(guān)的提取方法、原理、注意事項(xiàng)等基礎(chǔ)知識(shí)、形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),在此基礎(chǔ)上從題圖中提取信息并結(jié)合題意作答。
(1)圖甲中的“方法一”為水蒸氣蒸餾法,“方法二”是萃取法。橘皮精油的有效成分主要是檸檬烯,遇明火、高溫較易燃,在水蒸氣蒸餾過(guò)程中會(huì)發(fā)生部分水解,同時(shí)水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊問(wèn)題,因此通常不宜采用圖甲中所示的兩種方法、而是采用壓榨法提取橘皮精油,。
(2)圖乙所示的水蒸氣蒸餾裝置中,明顯的錯(cuò)誤之處是冷凝管的水流方向是反的,應(yīng)該將圖中的“冷水入口” 改為“出水口”,而將“出水口”改為“冷水入口”。由圖乙呈現(xiàn)的信息“蒸氣入口和蒸氣出口”可知:提取沉香精油所用的是水蒸氣蒸餾中的水氣蒸餾。為了增加提取量,在水蒸氣蒸餾時(shí),可延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間。
(3) “方法二”所示的萃取法的流程是:“原料→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→得到產(chǎn)品”,據(jù)此可知:方法二中操作①和②分別是粉碎、過(guò)濾。
(4) 分離與沉香形成有關(guān)的微生物,在擴(kuò)大培養(yǎng)和分離鑒定操作過(guò)程中,所用的培養(yǎng)基按照物理性質(zhì)劃分,分別是液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基。在分離微生物時(shí),常采用平板劃線(xiàn)法或稀釋涂布平板法接種相應(yīng)的微生物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是
A. 酶的活性可用1g酶催化的底物量來(lái)表示
B. 不同溫度環(huán)境中,酶的活性不可能相同
C. 在溫度為t1或t2環(huán)境中,酶與底物結(jié)合時(shí)均會(huì)發(fā)生形變
D. 在溫度為t1或t2環(huán)境中,酶的空間結(jié)構(gòu)均受到破壞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示對(duì)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的模擬裝置。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲、乙容器內(nèi)小球的大小、重量及小球的總數(shù)量都必須相等
B. 從甲或乙容器隨機(jī)取出一個(gè)小球可模擬等位基因分離的過(guò)程
C. 從甲、乙容器各隨機(jī)取出一個(gè)小球并組合,可模擬F1自交產(chǎn)生F2的過(guò)程
D. 該實(shí)驗(yàn)必須重復(fù)多次統(tǒng)計(jì)組合類(lèi)型,其統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可能不為1:2:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是減數(shù)分裂四分體時(shí)期的細(xì)胞示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. A和B是一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體,也稱(chēng)為四分體
B. a′與b或者c′與d之間可能發(fā)生交叉互換
C. 發(fā)生交叉互換后,aa′上可能存在等位基因
D. 聯(lián)會(huì)后的同源染色體經(jīng)過(guò)染色體復(fù)制形成四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0~5℃的低溫下1~2個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理。如圖表示糖楓種子在層積處理過(guò)程中各激素含量的變化情況。據(jù)圖分析下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 從圖中可以看出脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用
B. 在種子破除休眠的過(guò)程中,赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系
C. 導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過(guò)程中各種激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)
D. 各種激素含量的變化說(shuō)明了植物的生命活動(dòng)不只受單一激素的調(diào)節(jié),而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某神經(jīng)元末梢釋放遞質(zhì)——去甲腎上腺素(NE)的作用途徑。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量的突觸小泡,突觸小泡的形成與細(xì)胞內(nèi)的________(填細(xì)胞器名稱(chēng))有關(guān)。突觸小體中含有較多的線(xiàn)粒體,其作用是________________________。
(2)NE作用于突觸后受體引起突觸后神經(jīng)元的興奮,這一過(guò)程中信號(hào)的變化情況是________________。興奮處的細(xì)胞膜的外表面電位為________。當(dāng)完成一次興奮傳遞后,NE立即被分解。某種藥物可以阻止NE的分解,這種藥物的效應(yīng)是__________________。
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【題目】圖甲中閏紹細(xì)胞接收運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 1 的興奮后,又對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 1、2 進(jìn)行抑制。在圖乙 A 處注入不同濃度的乙酰膽堿(Ach),B 處給予恒定刺激,C、D 處為測(cè)量點(diǎn)(軸突中已除去了原有的突觸小泡);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)根據(jù)突觸中神經(jīng)遞質(zhì)的類(lèi)型,可將突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸,圖甲中運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元1的側(cè)支與閏紹細(xì)胞體間的突觸、閏紹細(xì)胞的軸突與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元 1 的細(xì)胞體間的突觸,分別屬于________、________。
(2)閏紹細(xì)胞能使中樞神經(jīng)元的活動(dòng)受抑制,這是一種________機(jī)制;若使用破傷風(fēng)毒素破壞閏紹細(xì)胞的功能,將會(huì)導(dǎo)致骨骼肌________。
(3)圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,在軸突中除去原有突觸小泡的目的是____________;該實(shí)驗(yàn)的目是________。
(4)下表為在圖乙中 A 處注入不同濃度的 Ach,刺激 B 點(diǎn)后,C、D 兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間,C 處數(shù)據(jù)說(shuō)明了____________,D 處數(shù)據(jù)說(shuō)明了________________。
Ach 濃度(mmol/mL) | C 處(ms) | D 處(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
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【題目】下圖AB表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為_____________細(xì)胞;
⑵細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是____________;
⑶如果A圖為唾液腺細(xì)胞,該細(xì)胞內(nèi)的核膜、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜在一起構(gòu)成了________;和唾液淀粉酶合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是:_______________和_______________。
⑷如果B圖為水稻根尖成熟區(qū)細(xì)胞,其滲透吸水過(guò)程中____相當(dāng)于半透膜,它由___________三部分組成。
⑸如果B圖為蠶豆根尖細(xì)胞,C圖是其有絲分裂某一時(shí)期示意圖,請(qǐng)據(jù)C圖回答以下問(wèn)題:
①此細(xì)胞處于有絲分裂的_____________期。
②該細(xì)胞此時(shí)有___________條染色體,____________條染色單體,___________個(gè)DNA分子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】整合素是廣泛分布于細(xì)胞表面的跨膜糖蛋白,由α、β兩條鏈構(gòu)成,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 整合素可能在細(xì)胞識(shí)別中發(fā)揮作用
B. 整合素與雙縮脲試劑反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)紫色
C. 整合素的合成是由DNA控制和RNA參與的過(guò)程
D. 若整合素由m個(gè)氨基酸組成,則含有(m-1)個(gè)肽鍵
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