【題目】質量分數(shù)為0．9%的KCl溶液與人的血漿等滲，但將紅細胞置入其中會破裂。下列解釋正確的是

A. KCl破壞紅細胞的細胞膜，導致紅細胞破裂

B. K+能進入紅細胞，導致紅細胞吸水膨脹破裂

C. KCl能使紅細胞中蛋白質變性，導致紅細胞破裂

D. 紅細胞在KCl溶液中發(fā)生滲透失水，導致破裂

【答案】B

【解析】試題分析：人體細胞會主動吸收KCl，導致細胞也得濃度升高，進而吸水導致紅細胞破裂。答案是B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活中有以下現(xiàn)象：①嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象會明顯減少；②由于驚恐、害怕而出現(xiàn)無意識排尿。以上現(xiàn)象說明 （ ）

A．嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多

B．嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達脊髓

C．無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動

D．脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞間和細胞內(nèi)的信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別．甲、乙是細胞表面受體和細胞內(nèi)受體的作用機制模式圖．下列有關受體的敘述中，錯誤的是（ ）

A.若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，則信號分子為神經(jīng)遞質，圖甲的細胞膜能發(fā)生信息轉變
B.圖乙中的雌性激素只能與特定的受體結合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞
C.人體內(nèi)其他激素的作用機制與圖乙相似，即通過細胞內(nèi)受體識別特定的激素
D.細胞表面受體、細胞質受體和細胞核內(nèi)受體的化學本質都是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為不同化學元素組成的化合物的示意圖，下列有關敘述中，正確的是(　　)

A. 若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸

B. 若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②是磷脂

C. 若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有4種

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是

A. 葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物 B. 二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物

C. 還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生 D. 無氧呼吸的兩個階段也都能合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人接觸辣椒后，往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺，即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同起來．在口腔或皮膚的感覺神經(jīng)末梢中，存在對辣椒素敏感的受體﹣﹣香草酸受體，它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活．請分析回答：
（1）吃辣椒后，辣椒素會與結合，使感受器產(chǎn)生興奮．當興奮傳至使人產(chǎn)生熱痛的感覺，此時如果喝熱飲會（加重，減輕）疼痛．
（2）夏季吃辣味火鍋時人們會大汗淋漓同時面部發(fā)紅，原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強，皮膚毛細血管舒張以增加 ． 此時人們常采取的應對措施是吹低溫空調和喝大量冷飲，在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和激素X增加；大量飲水，激素Y分泌減少．激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調節(jié)，如圖是下丘腦和垂體示意圖，激素X的分泌與下丘腦（A，B）處細胞有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有夫酶和ATP的敘述，正確的是

A. 葉綠體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用

B. ATP的合成都是伴隨著有機物的氧化分解

C. 酶通過為化學反應供能來提高化學反應速率

D. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實驗材料測定其受刺激前后的電位變化情況（箭頭表示電流方向）．在a、b兩點中央偏左刺激，電位變化的現(xiàn)象依次是（ ）

A.④、②、①、④
B.④、②、③、④
C.④、①、③、④
D.④、③、①、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各種生物的生命活動是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的，下列有關說法不正確的是

A. 細胞代謝是生物體進行各項生命活動的基礎

B. 遺傳和變異是以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎的

C. 生物與無機環(huán)境之間物質和能量的交換是以細胞代謝為基礎的

D. 激素調節(jié)、神經(jīng)調節(jié)與免疫調節(jié)都是通過促進細胞代謝而實現(xiàn)調節(jié)的

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