【題目】下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 細胞1和B細胞都屬于保留分裂能力的細胞

B. 細胞2的作用是使靶細胞裂解,從而暴露出病原體

C. 合成a所需原料及合成場所都是由人體細胞提供的

D. 注射的疫苗可直接刺激細胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b

【答案】B

【解析】圖中細胞1是T細胞，T細胞和B細胞都屬于保留分裂能力的細胞，A正確；細胞2是效應(yīng)T細胞，其作用是使靶細胞裂解，從而暴露出病原體，B正確；合成a（子代甲型H1N1流感病毒）所需原料及合成場所都是由人體細胞提供的，C正確；細胞3是漿細胞，物質(zhì)b是抗體，注射的疫苗可直接刺激B細胞，由B細胞分化形成的漿細胞產(chǎn)生大量抗體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞膜的功能的敘述中，錯誤的是

A．多細胞生物細胞間的信息交流大多與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

B．多細胞生物的生存有賴于細胞間的物質(zhì)、能量交換和信息交流

C．細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的作用是相對的

D．細胞膜將細胞與外界系統(tǒng)隔開，形成絕對獨立的系統(tǒng)，保證細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞核的敘述中，不正確的是

A．細胞核控制著細胞遺傳

B．染色體和染色質(zhì)是相同的物質(zhì)

C．核仁和核糖體的形成有關(guān)

D．細胞核內(nèi)的所有物質(zhì)都能通過核孔到達細胞質(zhì)，從而完成核質(zhì)間物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雖然不同細胞在形狀、大小上千差萬別，但在結(jié)構(gòu)和功能上卻具有一定的統(tǒng)一性。以下關(guān)于細胞統(tǒng)一性的敘述，正確的是(　　)

A. 化學組成：組成不同細胞的元素和化合物種類完全相同

B. 結(jié)構(gòu)：都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

C. 遺傳物質(zhì)：都以DNA或RNA作為遺傳物質(zhì)

D. 能源物質(zhì)：都以ATP作為直接能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A是 ， 其產(chǎn)生的部位是 ．
（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進行的是 ， 可在人體細胞中進行的是 ．
（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中過程．
（4）糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因為 ．
（5）如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2 ， 所消耗的葡萄糖之比為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】排出人體代謝產(chǎn)物的器官主要是

①肺 ②腎臟 ③淚腺 ④大腸

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】平板冷卻凝后要將平板倒置，其目的是

A. 利于大腸桿菌的生長

B. 防止空氣進入

C. 利于培養(yǎng)基的冷卻

D. 防止皿蓋冷卻水滴入培養(yǎng)基造成污染

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述正確的是

A. 基因全部位于細胞核中 B. 基因是DNA的基本組成單位

C. 基因是DNA上任意一個片段 D. 基因是遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗中，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 對洋蔥不定根的誘導溫度越低越好 B. 剪取的根尖長度約0.5—1cm

C. 卡諾氏液主要起解離細胞的作用 D. 鏡檢時視野中均是染色體加倍的細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案