【題目】對(duì)植物根尖細(xì)胞中某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為25%、10%、30%、20%、15%，則下列敘述正確的是（ ）

A．該細(xì)胞器無膜 B．該細(xì)胞器能固定CO2

C．該細(xì)胞器能產(chǎn)生水 D．該細(xì)胞器不能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

【答案】C

【解析】

試題分析：植物根尖細(xì)胞中含有A、T、C、G、U五種堿基的細(xì)胞器是線粒體，該細(xì)胞器具有雙層膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤，能產(chǎn)生CO2，不能固定CO2，B錯(cuò)誤，在有氧呼吸過程中可以產(chǎn)生水，C正確，能夠把有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.該物質(zhì)是核糖核苷酸
B.該物質(zhì)聚合形成的大分子物質(zhì)是RNA，它只分布在細(xì)胞質(zhì)中
C.該物質(zhì)含有C，H，O，N，P等元素
D.在HIV病毒中可以找到這種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素分子有A、B兩條肽鏈，A鏈有21個(gè)氨基酸，B鏈有30個(gè)氨基酸，胰島素分子中肽鍵的數(shù)目是 （ ）

A、48個(gè) B、49個(gè) C、50個(gè) D、51個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程。下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量降低

B. 由刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，②位于下丘腦

C. 圖中的激素彌散到體液中，隨血液到達(dá)全身，傳遞信息

D. 圖中靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】八倍體小黑麥的單倍體細(xì)胞內(nèi)含有的染色體組有（ ）
A.一個(gè)
B.二個(gè)
C.三個(gè)
D.四個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素如生長素（IAA）是由植物體一定部位產(chǎn)生，對(duì)生長發(fā)育起顯著作用的微量有機(jī)物：

（1）用IAA處理插條生根時(shí)，如果IAA的濃度較低時(shí)，適合采用________法處理插條，并__________（填“保留”或“不保留”）紙條上的芽和嫩葉。

（2）植物生長過程中，會(huì)有組織器官脫落的現(xiàn)象（如落葉），合理使用IAA可以預(yù)防脫落（見下圖）。落葉過程主要是__________________酶水解離層（落葉葉柄與莖分離部分）的細(xì)胞壁和中膠層，使細(xì)胞分離。圖示實(shí)驗(yàn)中，IAA對(duì)脫落的預(yù)防作用于IAA的施用___________有關(guān)，若選用濃度為10-5mol.L-1，施用部位為__________________（填“近基端”或“遠(yuǎn)基端”）時(shí)預(yù)防效果較好。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和遺傳病乙的遺傳系譜圖（設(shè)遺傳病甲與 A、a 這一對(duì)等位基因有關(guān)， 遺傳病乙與另一對(duì)等位基因 B、b 有關(guān)，且甲、乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病）。下列有關(guān)說 法不正確的是（ ）

A. 乙病為伴性遺傳病

B. 7 號(hào)和 10 號(hào)的致病基因都來自 1 號(hào)

C. 5 號(hào)的基因型一定是 AaXBXb

D. 3 號(hào)與 4 號(hào)再生一個(gè)兩病皆患男孩的可能性為 3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中橫坐標(biāo)1、2、3、4表示某種哺乳動(dòng)物(2n)在有性生殖過程中某些時(shí)期的細(xì)胞。圖中a、b、c分別表示DNA分子、染色體和染色單體在不同時(shí)期數(shù)量的連續(xù)變化，與圖中橫坐標(biāo)1、2、3、4相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是

A. 初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子

B. 精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞

C. 卵原細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體、第二極體

D. 卵原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的② 結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．
（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的 ， 使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示 ，
（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 ， 攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示 ．
（4）在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存．這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于信息的交流，這種交流大多與有關(guān)．

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