【題目】如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A.若將該細(xì)胞置于40%蔗糖溶液中， 值將變小
B.若將該細(xì)胞置于清水中，A仍基本保持不變
C.A，B分別表示細(xì)胞壁和原生質(zhì)體長(zhǎng)度
D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量 值表示細(xì)胞失水程度

【答案】D
【解析】解：A、若將該細(xì)胞置于40%蔗糖溶液中，細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步失水，由于細(xì)胞壁的伸縮性有限，A幾乎不變，但B會(huì)變的更小，所以 值將變小，A正確；

B、若將該細(xì)胞置于清水中，細(xì)胞吸水，B會(huì)變大，由于細(xì)胞壁的伸縮性有限，A幾乎不變，B正確；

C、根據(jù)試題分析，A、B分別表示細(xì)胞壁和原生質(zhì)體長(zhǎng)度，C正確；

D、B指原生質(zhì)體的長(zhǎng)度，C是液泡的大小，二者在細(xì)胞失水時(shí)都收縮， 值不能表示細(xì)胞失水程度，而A是指細(xì)胞壁的長(zhǎng)度，由于細(xì)胞壁的伸縮性有限，細(xì)胞失水時(shí)，A幾乎不變，故經(jīng)常以 值表示細(xì)胞的失水程度，D錯(cuò)誤．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列概念圖的理解正確的是( )

A. 甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分可能表示豌豆

B. 乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍(lán)藻,則c表示細(xì)菌,d表示原核生物

C. 丙圖中若a表示生物膜,則b、c、d依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜

D. 丁圖中若a表示生態(tài)系統(tǒng),則b、c分別表示種群、群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)如圖（一），A代表清水，B，C代表蔗糖溶液，過一段時(shí)間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.圖（一）中B的濃度大于C的濃度
B.圖（二）中B的濃度等于C的濃度
C.圖（一）中A的水分子擴(kuò)散到B的速度大于A的水分子擴(kuò)散到C的速度
D.圖（二）中A的水分子擴(kuò)散到C的速度等于C的水分子擴(kuò)散到A的速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)，每隔一段時(shí)間檢測(cè)培養(yǎng)液中氨基酸、葡萄糖和尿素的含量，結(jié)果如圖．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，不合理的是（　�。�
A.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定能說明小鼠肝細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性
B.培養(yǎng)液中葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的方式一定為協(xié)助擴(kuò)散
C.肝細(xì)胞吸收葡萄糖的速率小于氨基酸
D.尿素可能是氨基酸的代謝產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼�，分裝于六對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布置住的玻璃瓶．將它們分別置于六種不同的光照條件下，24小時(shí)后，實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：以下說法不正確的是（　�。�

光照強(qiáng)度（klx）

0

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量mg/L

3

3

3

3

3

3


A.若只考慮光照強(qiáng)度，該深度湖水中所有生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗O2的量 mg
B.光照強(qiáng)度為a klx時(shí)，該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡
C.當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30mg/L時(shí)，光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素
D.若將eklx光照下的白瓶置于bklx光照下，瓶中光合生物細(xì)胞的C3含量會(huì)增加，C5含量會(huì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示使人體獲得免疫的兩種方法，下列敘述中正確的是（　�。�
A.當(dāng)人被狗咬傷時(shí)，為預(yù)防狂犬病，此時(shí)采用方法②比較好
B.醫(yī)學(xué)上采用方法②可進(jìn)行免疫預(yù)防
C.采用方法②使人體獲得抗體的過程屬于細(xì)胞免疫
D.采用方法①可使人獲得比方法②更持久的免疫力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于生長(zhǎng)素生理作用特點(diǎn)的是

A. 促進(jìn)果實(shí)成熟 B. 既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)

C. 既能疏花疏果，也能防止落花落果 D. 既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一段mRNA含有30個(gè)堿基，其中A和G有I2個(gè)，轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子模板鏈中應(yīng)有A和G的個(gè)數(shù)是

A. 12 B. 24 C. 18 D. 30

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有α、β兩條肽鏈，α鏈含有21個(gè)氨基酸，β鏈含有30個(gè)氨基酸，兩條多肽鏈間通過兩個(gè)二硫鍵（二硫鍵是由兩個(gè)—SH脫掉兩個(gè)H連接而成）連接，在α鏈上也形成一個(gè)二硫鍵，下圖1為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為肽鏈的部分放大圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該分子中的51個(gè)氨基酸先在胰島細(xì)胞的__________（填結(jié)構(gòu)）上形成兩條肽鏈，形成肽鏈的反應(yīng)叫_______________。

（2）胰島素分子中含有肽鍵_____________個(gè)，肽鍵可表示為_________，圖2中含肽鍵_______________個(gè)。

（3）圖2中①的名稱為_________，決定氨基酸種類的基團(tuán)序號(hào)是______。

（4）這51個(gè)氨基酸分子形成胰島素后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了________________。

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