Question

【題目】下圖是五種不同的育種方法圖解，請據(jù)圖回答:

（1）上述_過程____________________（填寫字母）所利用的原理為生物變異的根本來源。

（2）G過程所利用的原理是_________________________________。

（3）上述肓種過程中，C和F過程可使用相同的方法，具體使用的方法有___________和___________，其作用原埕及結(jié)果是___________。

（4）上述AF過程中，哪些過程作用前后作用對象的體細胞染色體組數(shù)不變？____________________（填寫字母）

Answer 1

【答案】E 基因重組 低溫處理 秋水仙素處理 抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極，從而使鈿胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍 ADE

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：“親本→A→D新品種”是雜交育種，“A→B→C→G→H新品種”是單倍體育種，“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種，“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種，“植物細胞→G→H→I→J→人工種子→新品種”是基因工程育種，用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。

四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

（1）基因突變能夠產(chǎn)生新的基因，能為生物的進化提供了最初的原材料。

（2）G過程是利用基因工程技術(shù)，將其他生物的基因?qū)�入，所利用的原理是基因重組。

（3）在上述育種過程中，C和F過程都是用低溫處理或秋水仙素處理，抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極，從而使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。

（4）上述AF過程中，親本→A→D新品種”是雜交育種；“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種，這些過程作用前后，其作用對象的體細胞染色體組數(shù)不變。