【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中 不正確的是
A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣
C.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
D.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,正確的是( )
A. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B. 脫氧核糖核酸分布于細(xì)胞核
C. 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂類
D. 動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是____mol/L,此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________。
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)莖、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是______、 ______。
(3)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度最強(qiáng)的是_______________?v觀三條曲線可見生長(zhǎng)素的生理作用是:______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禽流感病毒、念珠藻和蘑菇都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米根的分生區(qū)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換場(chǎng)所是( 。
A.葉綠體
B.線粒體
C.核糖體
D.葉綠體和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某種動(dòng)物性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-2。現(xiàn)用一只隱性雌性個(gè)體與一只顯性雄性個(gè)體雜交,不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對(duì)該基因的位置判斷,說法正確的是
A.若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅱ-2上
B.若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上
C.若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ-2上
D.若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某組織的一部分,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中字母所代表的體液的名稱:A____________ , B____________,C_____________, D____________。
(2)圖B、C、D合稱_______________, A、B、C、D合稱 ______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】切除小鼠的某腺體時(shí),發(fā)現(xiàn)小鼠的促甲狀腺激素釋放激素分泌增多,而促甲狀腺激素和甲狀腺激素的分泌量都減少,有關(guān)該小鼠的說法中正確的是
A.切除的腺體是下丘腦 B.生長(zhǎng)發(fā)育變緩慢
C.尿量將明顯減少 D.新陳代謝增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某地區(qū)青菜蟲種群的抗藥性不斷增強(qiáng),其原因是連續(xù)多年對(duì)青菜蟲使用農(nóng)藥,下列敘述正確的是( )
A.使用農(nóng)藥導(dǎo)致青菜蟲發(fā)生抗藥性變異
B.青菜蟲抗藥性的增強(qiáng)是人工選擇的結(jié)果
C.突變是青菜蟲進(jìn)化的重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制
D.通過選擇導(dǎo)致青菜蟲抗藥性不斷積累
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