【題目】在人體中存在兩種類(lèi)型的突觸，下圖表示興奮傳來(lái)后這兩類(lèi)突觸的突觸后膜電位變化情況（乙酰膽堿和Gly為神經(jīng)遞質(zhì)），下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 乙酰膽堿和Gly都儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi)，受到刺激后以胞吐的方式釋放

B. Gly作用于突觸2的突觸后膜時(shí)，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位、再變?yōu)檎娢?/span>

C. a→b段電位變化的原因主要是Na+的迅速內(nèi)流

D. 突觸1與突觸2的突觸后膜也可能是神經(jīng)元細(xì)胞體的一部分

【答案】B

【解析】圖中看出，乙酰膽堿和Gly都儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi)，受到刺激后以胞吐的方式釋放，A正確；Gly作用于突觸2的突觸后膜時(shí)，B處的膜電位未發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；a→b段電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位，這是由鈉離子內(nèi)流導(dǎo)致的，C正確；突觸后膜可能是一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體的一部分，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中，于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是______。

（2）正常情況下，靜息電位大小主要決定于細(xì)胞內(nèi)外______濃度差，據(jù)圖分析，當(dāng)靜息電位由﹣60mV變?yōu)椹?5mV時(shí)，此時(shí)神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平______；因此，受刺激時(shí)，就可能導(dǎo)致______減少，引起動(dòng)作電位值偏小的情況發(fā)生。

（3）下面四種測(cè)量方式，能測(cè)出靜息電位數(shù)值的是（_______）

（4）給予對(duì)照組神經(jīng)元30pA強(qiáng)度的電刺激，則神經(jīng)纖維膜外電位變化是_____；然后缺氧處理20min，給予相同強(qiáng)度的電刺激，___（能/不能）測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)，判斷理由是__。

（5）在無(wú)氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP含量減少，對(duì)細(xì)胞通過(guò)_____方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)的敘述不正確的是

A. 來(lái)自于早期胚胎或原始性腺

B. 形態(tài)上體積大、細(xì)胞核大、核仁明顯

C. ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能維持不分化的狀態(tài)

D. ES細(xì)胞在體外可以通過(guò)冷凍的方式保存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)有絲分裂和減數(shù)分裂的說(shuō)法，正確的是

A. DNA復(fù)制和染色體復(fù)制分別使DNA和染色體的數(shù)目加倍

B. 染色體數(shù)目變異只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

C. 在紡錘絲的牽引下著絲點(diǎn)發(fā)生分裂

D. 同源染色體聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列遺傳圖解的理解，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ③⑥過(guò)程發(fā)生了基因的分離和基因自由組合

B. ①②④⑤過(guò)程中發(fā)生減數(shù)分裂

C. ③過(guò)程具有隨機(jī)、均等性，所以Aa的子代占所有子代的1/2

D. 圖2子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是___________________________，判斷的主要依據(jù)是_______________________________________。

（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為__________________________________________（答出三點(diǎn)）。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有________性。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)光合作用色素除葉綠素外，還含有__________，因而屬于_____________（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。

（3）下圖一是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，下圖二是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為________(放大倍數(shù))。

（4）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測(cè)得細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如下圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于過(guò)敏反應(yīng)特點(diǎn)的是

A. 由機(jī)體初次接觸過(guò)敏原刺激引起

B. 發(fā)作迅速反應(yīng)強(qiáng)烈消退較快

C. 有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異

D. 一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同

B. 光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，造成曲線 I和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同

C. 光照強(qiáng)度為a～b時(shí)，曲線 I、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

D. 光照強(qiáng)度為b～c時(shí)，曲線 I、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

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