【題目】對下列遺傳圖解的理解，敘述錯誤的是（ ）

A. ③⑥過程發(fā)生了基因的分離和基因自由組合

B. ①②④⑤過程中發(fā)生減數(shù)分裂

C. ③過程具有隨機、均等性，所以Aa的子代占所有子代的1/2

D. 圖2子代中aaBB的個體在aaB_中占1/4

【答案】AD

【解析】【解析】分析圖解：①②④⑤是減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程，③⑥是雌雄配子隨機結(jié)合的受精作用過程。③⑥受精作用過程沒有發(fā)生基因的分離和自由組合，這兩種行為發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，即①②④⑤，所以A錯誤，B正確；根據(jù)③過程的每種隨機結(jié)合方式機會均等可知，產(chǎn)生Aa的子代占所有子代的1/2，C正確；根據(jù)圖2中雌雄配子總共16種結(jié)合方式，每種機會均等，其中形成aaB_占3種結(jié)合方式，所以它占所有子代的3/16，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞的生命歷程中，不可能發(fā)生的是（ ）

A. 細(xì)胞通過表面的蛋白質(zhì)接收來自其他細(xì)胞的信號

B. 基因的選擇性表達(dá)使分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C. 以親代DNA為模板合成相同的兩個子代DNA

D. 細(xì)胞的生理功能減退和紊亂引起細(xì)胞衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類對流感病毒好像很無奈，流感剛好有可能再患流感，主要原因是（ ）

A. 人體中沒有抵抗流感的物質(zhì) B. 流感病毒的變異性極大

C. 人體免疫系統(tǒng)遭到病毒的破壞 D. 人體效應(yīng) T 細(xì)胞失去了功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物早期胚胎體外培養(yǎng)的過程中，下列條件不需要的是

A. 無菌環(huán)境 B. 適宜的溫度

C. 充足的光照 D. 適宜的養(yǎng)料和激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下圖所示化合物的說法不正確的是

A. 該化合物既可以催化加氫，又可以在光照下與Cl2發(fā)生取代反應(yīng)

B. 該化合物既可以與溴水反應(yīng)，又可以使酸性KMnO4溶液褪色

C. 該化合物既可以與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，又可以與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2氣體

D. 1 mol該化合物最多可以與3mol NaOH溶液反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體中存在兩種類型的突觸，下圖表示興奮傳來后這兩類突觸的突觸后膜電位變化情況（乙酰膽堿和Gly為神經(jīng)遞質(zhì)），下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 乙酰膽堿和Gly都儲存在突觸小泡內(nèi)，受到刺激后以胞吐的方式釋放

B. Gly作用于突觸2的突觸后膜時，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位、再變?yōu)檎娢?/span>

C. a→b段電位變化的原因主要是Na+的迅速內(nèi)流

D. 突觸1與突觸2的突觸后膜也可能是神經(jīng)元細(xì)胞體的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于種群的是（　�。�

A. 一個池塘中的全部魚B. 一塊麥田中的害蟲

C. 泰山上的五針?biāo)?/span>D. 一個池塘中的單細(xì)胞藻類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)限制酶的敘述，正確的是

A. 來自大腸桿菌的限制酶不切割自身的DNA

B. 限制酶能破壞特定部位的氫鍵從而切斷DNA分子

C. 限制酶不僅能切割DNA分子還能切割RNA分子

D. 限制酶切割DNA分子后都能形成黏性末端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，如圖為該植物處于25 ℃環(huán)境中時光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是(　　)

A. a點時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響

B. b點時植物才開始進行光合作用

C. 若將溫度從25 ℃提高到30 ℃，a點上移，d點下移

D. c點時該植物O2的產(chǎn)生量為V1＋V2

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同步練習(xí)冊答案