【題目】為探究2,4-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液。然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度在__________mol/L之間,圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度是__________mol/L。
(2)圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖__________;a、b、c、d四處中,生長(zhǎng)素類(lèi)似物可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是__________處。
(3)為驗(yàn)證重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分,可行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組,其中B、C組分別按下圖__________和__________處理作為實(shí)驗(yàn)組,三組均在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后,觀察胚芽鞘彎曲情況。實(shí)驗(yàn)應(yīng)在無(wú)光的條件下進(jìn)行,因?yàn)?/span>________________________________。
【答案】10-11~10-9 10-8 二 、三 a ② ③ 單側(cè)光也能影響尖端生長(zhǎng)素分布
【解析】
在進(jìn)行不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理托插枝條的實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置含有適宜濃度的濃度梯度去處理?xiàng)U插枝條,根據(jù)桿插枝條的生根情況找到生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)打插枝條生根的適宜濃度。該試驗(yàn)的自變量為2,4-D溶液濃度,其他變量都為無(wú)關(guān)變量,都應(yīng)保持相同;由圖二可得,2,4-D溶液濃度在10-10mol/L左右促進(jìn)生根效果最好,所以促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L~10-9 mol/L。
(1)從圖二可確定2,4-D溶液濃度在10-10mol/L時(shí),生根數(shù)目最多,所以促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度在10-11mol/L~10-9mol/L之間;圖中對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度是10-8mol/L,因?yàn)榇藵舛认,生根?shù)目少于對(duì)照組,即用清水處理的一組。
(2)圖三中,由于受到重力因素的影響,a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于C點(diǎn),b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于d點(diǎn),其中b、c、d點(diǎn)都起促進(jìn)作用,而a點(diǎn)起抑制作用。因此,圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性的特點(diǎn)。
(3)①取完整燕麥胚芽(若干)均分為三組,編號(hào)為A、B、C;
②A組不做任何處理,B組尖端中央縱向插入云母片,即如圖②所示;C組在尖端以下部分中央縱向插入云母片,即如圖③所示;
③將三組水平放置在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。
預(yù)測(cè)結(jié)果:A組背地生長(zhǎng);B水平生長(zhǎng),C組背地生長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)論:重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分。
該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在無(wú)光條件下進(jìn)行,原因是單側(cè)光能影響尖端生長(zhǎng)素分布。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程中,需使用特定的限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—,根據(jù)圖示判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 用限制性核酸內(nèi)切酶切割獲得目的基因時(shí),有四個(gè)磷酸二酯鍵被水解
B. 質(zhì)粒用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ切割,目的基因用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割
C. 限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ和限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割后獲得的黏性末端相同
D. 質(zhì)粒中的標(biāo)記基因便于篩選出目的基因已經(jīng)表達(dá)的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙和圖丙為電位變化示意圖。下列分析正確的是
A.電表Ⅰ和Ⅱ均發(fā)生一次指針偏轉(zhuǎn),且方向相同
B.①→②電位變化對(duì)應(yīng)于 P→Q 興奮傳導(dǎo)過(guò)程
C.電表Ⅰ記錄到②處電位值時(shí),Q 處 膜內(nèi)Na+濃度可能高于膜外
D.電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖丙基本相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎上腺的髓質(zhì)分泌腎上腺素,它的分泌活動(dòng)受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配。在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛等緊急情況下,腎上腺素分泌增多。如圖為腎上腺素在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖 a 和圖 b 結(jié)果不同是由于激素作用于不同的靶細(xì)胞,圖 b 和圖 c 結(jié)果不同是由于膜上的受體不同
B. 當(dāng)人處于危險(xiǎn)環(huán)境時(shí),血液會(huì)更多地流向骨骼肌
C. 腎上腺素通過(guò)催化多種化學(xué)反應(yīng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
D. 腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類(lèi)的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查。以下是兩種遺傳。ê(jiǎn)稱(chēng)甲病、乙。┰谠摰貐^(qū)萬(wàn)人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表
有甲病 無(wú)乙病 | 無(wú)甲病 有乙病 | 有甲病 有乙病 | 無(wú)甲病 無(wú)乙病 | |
男性 | 280 | 245 | 5 | 4470 |
女性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
根據(jù)所給的材料和所學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)控制甲病的基因最可能位于___________染色體上,你判斷的主要依據(jù)是_______________________________________。
(2)據(jù)表數(shù)據(jù)計(jì)算所調(diào)查的人群中甲病的發(fā)病率是___________。乙病在人群中男女發(fā)病率有較大差異,從基因及基因在染色體的位置角度分析,共最可能的原因是___________________________。
(3)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)家庭;丈夫無(wú)病且不攜帶乙病致病基因,妻子正常,生了一個(gè)患甲病的女孩和一個(gè)患乙病的男孩,假設(shè)與甲病相關(guān)的基因?yàn)?/span>A或a,與乙病相關(guān)的基因?yàn)?/span>B或b,則這對(duì)夫婦中妻子的基因型是___________,并在答題卡相應(yīng)位置畫(huà)出該患病男孩的相關(guān)基因與染色體的位置關(guān)系 (可在染色體“︱”上畫(huà)“●”來(lái)代表基因)。
______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是從動(dòng)物體內(nèi)剝離出的一個(gè)蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖。已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動(dòng),肌肉不能發(fā)生收縮,但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo),還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞,或是兩者都能阻斷,F(xiàn)有一個(gè)如圖所示的屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)利用該實(shí)驗(yàn)裝置從A、B、C、D、E中選擇四個(gè)位點(diǎn)作為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究。(在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)可以進(jìn)行藥物處理或電刺激。假設(shè)藥物X在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)起作用后,其作用效果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都不能消除。)
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將藥物X放于D點(diǎn),再刺激________點(diǎn);觀察記錄肌肉收縮情況。
②將藥物X放于________點(diǎn);再刺激C點(diǎn);觀察記錄肌肉收縮情況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論:
若________________________,說(shuō)明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞。
若________________________,說(shuō)明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)。
若①處理后肌肉不收縮,②處理后肌肉也不收縮,說(shuō)明藥物X是兩者都能阻斷。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示最適濃度和 pH 值條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)某種酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響,有關(guān)分析正確的是
A.A 點(diǎn)時(shí),適當(dāng)提高溫度可以提高反應(yīng)速率
B.B 點(diǎn)時(shí),酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速率的提高
C.B 點(diǎn)時(shí),影響反應(yīng)速率的條件主要是 pH 值
D.C 點(diǎn)時(shí),酶活性和化學(xué)反應(yīng)速率升至最大值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否消耗能量,則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸
B. 若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴(kuò)散
C. 若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸
D. 若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否消耗能量,則C、D可表示被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)欲從土壤中分離純化細(xì)菌X,并對(duì)其進(jìn)行計(jì)數(shù)。如圖表示其實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)對(duì)土壤樣品進(jìn)行梯度稀釋的目的是_________________。
(2)上述流程中所運(yùn)用的接種方法是_______________;接種時(shí)應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,其原因是_______________。
(3)將接種后的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱中培養(yǎng),其中放置“未接種的培養(yǎng)基”的目的是_______________。
(4)鑒定土壤中微生物的種類(lèi)時(shí),可以菌落的_______________(至少答出兩點(diǎn))等作為特征。在實(shí)驗(yàn)中小組每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止_______________。對(duì)培養(yǎng)基上的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),一般選取菌落數(shù)在_______________間的平板。
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