【題目】圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙和圖丙為電位變化示意圖。下列分析正確的是

A.電表Ⅰ和Ⅱ均發(fā)生一次指針偏轉(zhuǎn)，且方向相同

B.①→②電位變化對應(yīng)于 P→Q 興奮傳導(dǎo)過程

C.電表Ⅰ記錄到②處電位值時，Q 處 膜內(nèi)Na+濃度可能高于膜外

D.電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖丙基本相同

【答案】A

【解析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。

A. 電表Ⅰ和Ⅱ均發(fā)生一次指針偏轉(zhuǎn)，且方向相同，A正確；

B. ①→②電位變化表示產(chǎn)生動作電位，對應(yīng)于Q點(diǎn)的興奮，B錯誤；

C. 電表Ⅰ記錄到②處電位值時，Q處雖然有鈉離子內(nèi)流產(chǎn)生動作電位，但膜內(nèi)Na+濃度還是低于膜外，C錯誤；

D. 電表Ⅱ記錄到的電位變化是R點(diǎn)產(chǎn)生動作電位，后又恢復(fù)靜息電位，而興奮不能從胞體傳遞到軸突末梢，所以其波形與圖乙基本相同，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以水稻為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合速率與呼吸速率，繪制了如圖所示的四幅圖，哪幅圖中“A”點(diǎn)不能表示光合速率等于呼吸速率

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因型為Aabb的二倍體某生物細(xì)胞分裂像，在無變異的情況下，敘述錯誤的是

A.⑨為中心體，可以判斷該細(xì)胞一定不是高等植物細(xì)胞

B.②為著絲點(diǎn)，根據(jù)其個數(shù)，可以判斷該細(xì)胞有四條染色體

C.細(xì)胞中有兩對同源染色體，一對是④和⑦，另一對是⑤和⑥

D.該圖像的下一個分裂時期，由于紡錘絲的牽引，導(dǎo)致等位基因A和a隨同源染色體分開而分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏初，某研究小組在某河口多地點(diǎn)采集并測定水樣，結(jié)果表明，各采樣點(diǎn)無機(jī)氮濃度相近，而無機(jī)磷濃度差異較大。該小組按無機(jī)磷濃度由低到高的順序，繪制各采樣點(diǎn)對應(yīng)的浮游植物和浮游動物的密度曲線，結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答：

（1）從上圖可以看出無機(jī)磷濃度與浮游植物密度的關(guān)系是__________________。

（2）磷元素進(jìn)入浮游植物與動物細(xì)胞后，以_________分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分；浮游植物可以通過___________產(chǎn)生含磷的能量物質(zhì)ATP。

（3）在無機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn)，浮游動物的密度反而比在P1采樣點(diǎn)的密度低，其原因是隨著無機(jī)磷濃度的增高，水體富營養(yǎng)化，浮游植物數(shù)量會增多，______作用加強(qiáng)，導(dǎo)致水中的溶氧量_______，浮游動物死亡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動具有雙向性的有幾項(xiàng)

①生長素在胚芽鞘的極性運(yùn)輸

②細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時水分子的運(yùn)輸

③膝跳反射時興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

④活細(xì)胞中ATP與ADP間的轉(zhuǎn)化

⑤肝細(xì)胞內(nèi)葡萄糖和糖原的轉(zhuǎn)化

A.兩項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究冰葉日中花種子萌發(fā)過程中激素種類及濃度的調(diào)控作用，科學(xué)工作者利用不同種類及濃度的植物激素類似物，檢測種子發(fā)芽率、發(fā)芽勢（發(fā)芽率相同時，發(fā)芽勢越高，說明種子生命力越強(qiáng)），結(jié)果如下圖。請回答：

（1）用作實(shí)驗(yàn)的種子應(yīng)做_____________處理，以排除微生物對種子萌發(fā)影響。6-BA、NAA等人工合成的植物激素類似物被稱為________________，其優(yōu)點(diǎn)有容易合成原料廣泛、_______________.

（2）分析圖中發(fā)芽率的變化趨勢可知，______________對種子萌發(fā)的促進(jìn)作用最為明顯，___________________對種子萌發(fā)有抑制作用。圖1中的6-BA與圖2中的NAA相比，_____________處理后的種子生命力更強(qiáng)。

（3）研究人員欲探究6-BA與GA共同作用對種子萌發(fā)的影響，還需要增加___________________和_____________的后續(xù)實(shí)驗(yàn).

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥是生理學(xué)研究模式植物，為探究油菜素(BR)對生長素(IAA)生理作用的影響，研究人員用擬南芥植株開展實(shí)驗(yàn)，對多組植株施加不同濃度的IAA和BR，測量統(tǒng)計主根長度，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是IAA濃度

B. B點(diǎn)之后，隨生長素濃度增加，BR促進(jìn)主根生長作用逐漸加強(qiáng)

C. 通過本實(shí)驗(yàn)無法反映IAA作用的兩重性

D. 外源IAA濃度為0時，I組主根長度大于Ⅱ組，原因可能是BR抑制了IAA的生理作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究2，4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液。然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題：

（1）從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在__________mol/L之間,圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是__________mol/L。

（2）圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖__________；a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是__________處。

（3）為驗(yàn)證重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分，可行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路是：將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組，其中B、C組分別按下圖__________和__________處理作為實(shí)驗(yàn)組，三組均在適宜條件下水平放置一段時間后，觀察胚芽鞘彎曲情況。實(shí)驗(yàn)應(yīng)在無光的條件下進(jìn)行，因?yàn)?/span>________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是

A. CD段和GH段，細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生基因重組

B. GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)相等

C. 同源染色體的分離和聯(lián)會分別發(fā)生在JK段和LM段

D. MN段中會發(fā)生核DNA含量的加倍

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